PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 12 DE JUNIO DE 2020

Queridísimas familias de Duendes y Gnomos:

Casi, casi se acaba el curso. Por eso, hoy será el último día que os hagamos este tipo de propuestas para trabajar en casa. La semana que viene, tenemos pensados otro tipo de contenidos para el blog. Pero, ojo, hasta el día 19 no nos dan las vacaciones, así que no dejéis de pasaros por aquí en busca de inspiración.

Vamos allá:

ACTIVIDADES VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020:

😋Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y, además, este curso el tema del colegio ha sido el cuidado del  medio ambiente, proponemos conversar sobre el reciclado de residuos como forma de cuidado del planeta. En concreto, hoy hablaremos del contenedor verde (el IGLÚ). Da la casualidad de que en Parla, nuestro municipio, los contenedores de materia orgánica suelen ser grises con la tapa naranja, pero en la mayoría de municipios estos contenedores suelen ser verdes también, de ahí la importancia de diferenciarlos y la palabra “iglú” por su forma redondeada. Podemos conversar sobre:

• Si hemos visto ese contenedor cuando vamos por la calle.
• Qué residuos echamos en el contenedor verde (botes sin la tapa y botellas de vidrio).
• Los residuos que suelen generar este tipo de envases se deben tirar a contenedores diferentes. Las tapas suelen ser para el contenedor amarillo.
• Educación para la salud: prevención de accidentes. Recordaremos que manipular el vidrio es peligroso y nos podemos cortar, por eso esto lo deben hacer los adultos. En el colegio, no teníamos una papelera de color verde, puesto que en clase no tenemos nada de vidrio, pero es importante que los  niños/as también conozcan que este contenedor existe y que el vidrio es un material reciclable.
• También podemos pensar en otros usos que podemos darles a este tipo de recipientes de vidrio. Recordamos las 3 R: Reducir – Reutilizar – Reciclar.

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar con los niños los diferentes residuos que vemos en la ficha y que debemos echar al contenedor verde para que sean reciclados (botes y botellas de vidrio); colorear el contenedor de color verde y también los dibujos.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

• El nombre de alguno de los residuos que reciclamos en el contenedor verde (por ejemplo BOTE).
• La fecha de hoy VIERNES – 12 – JUNIO – 2020

Esperamos que paséis un feliz fin de semana,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

Penúltima semana de curso. ¡Qué rápido pasa el tiempo! Parece que era ayer cuando nos presentábamos en mitad del caos de un sitio nuevo, con un montón de futuros amigos nuevos, con varias adultas desconocidas... Y ahora, formamos un grupo con vínculos muy especiales.

Anochece tarde, huele a vacaciones, pero todavía nos queda un último empujón.

¡Vamos allá!

ACTIVIDADES LUNES 8 DE JUNIO DE 2020:

Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: seguimos ampliando el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, pescadería….). En concreto, hoy hablaremos de la pescadería:

·   Recordamos cuál es la pescadería donde nosotros compramos, dónde está, quién nos atiende…

·   Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no…

· Podemos describir algunos alimentos que compramos allí (boquerones, calamares…), cómo son, qué forma tienen…

·   También podemos jugar a adivinar de qué alimento se trata dando pistas.

·   Aprovecharemos para reforzar la concienciación sobre la alimentación saludable, recordando a los niños que el pescado es un alimento saludable que se debe comer varias veces a la semana. Os dejamos enlazado el post sobre la pirámide de los alimentos:

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que compramos en la pescadería, decir otros alimentos que compramos allí, colorear los dibujos. Escribirle a los niños/as en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

·  La palabra PESCADERÍA o PESCADERO/PESCADERA

· El nombre de algunos alimentos que compramos allí (ALMEJAS, GAMBAS, MERLUZA, RAPE, LENGUADO…) Intentamos presentarles la mayor cantidad de fonemas posibles.

·  La fecha de hoy LUNES – 8 – JUNIO – 2020

Y ya que estamos hablando de pescados... Os recomendamos de nuevo el cuento El pez Arcoiris. Escrito por Marcus Pfister y publicado por la editorial Beascoa.

Os recordamos que con este cuento podemos realizar actividades como:

• Nombrar animales que viven en el mar.
• Hacer un dibujo.
• Hacer cada miembro de la familia un dibujo del mar y luego colgarlos todos juntos para formar uno más grande.
• Hacer trazos ondulados (olas de mar) con pinturas azules.
• Fomentar valores como la generosidad y la amistad.

¡Feliz semana!

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 5 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias llegamos al final de otra semana más:

El mes de junio es de alegrías y tristezas.
Alegría porque las vacaciones están cerca. Porque acaba el curso y podremos descansar.
Y de tristezas, precisamente por eso también, porque llegan las vacaciones y vamos a estar un tiempo sin vernos. (Más todavía 😔)
Pero siempre hay que quedarse con lo positivo. Disfrutar del día a día y esperar con ilusión el mañana. Siempre. Pero ahora todavía más.

Para finalizar la semana os volvemos a pedir que os animéis a compartir con nosotras no solamente las fichas. Si no el resto de cosas que estéis haciendo en casa estos días:

• Los bodegones de la semana pasada.
• Las propuestas de tangram.
• Las cajas de vocabulario
• Las ideas para cuidar el planeta del post del día del medio ambiente...

En fin, un montón de cosas más allá de las fichas.

Por ejemplo, pasarnos por el post especial que hemos hecho esta semana porque hoy es EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE PARA DUENDES Y GNOMOS

Fuente: actualidad21.net

¿Reconocéis este lugar?
Es nuestro medio ambiente más cercano, más inmediato, donde más se puede notar nuestra contribución al planeta. Es una vista aérea de nuestra ciudad: PARLA.

ACTIVIDADES VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020:

- Actividades para fomentar el lenguaje oral: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio, y además, este curso el tema del colegio ha sido el cuidado del  medio ambiente, proponemos conversar sobre el reciclado de residuos como forma de cuidado del planeta. En concreto, hoy hablaremos del contenedor azul, conversaremos sobre:

·         Si hemos visto ese contenedor cuando vamos por la calle.

·     Si en casa tenemos una papelera o bolsa aparte para reciclar en el ontenedor azul.

·       Qué residuos echamos en el contenedor azul (papel, cartón).

·  Podemos recordar cómo aprendimos a separar los residuos en diferentes papeleras en el colegio, en el punto limpio de nuestra clase.

- Actividades para reflexionar sobre el Medio ambiente:

·        Observar todos los residuos y la basura que producimos en casa y pensar sobre cómo podríamos reducir su cantidad.

·         Pensar sobre si se podría reutilizar algo de lo que tiramos.

·    Dialogar sobre qué hay que hacer para facilitar el tratamiento o reciclado de aquello que nosotros ya no necesitamos.

·     Concienciarnos de la importancia de nuestra aportación al cuidado del medio ambiente cercano y su impacto en el lejano.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar con los niños los diferentes residuos que vemos en la ficha y que debemos echar al contenedor azul para que sean reciclados (una caja de cartón, una bolsa de papel, folios que ya no podemos utilizar); colorear el contenedor de color azul y también los dibujos.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

-El nombre de alguno de los residuos que reciclamos en el contenedor azul: PAPEL – CARTÓN – FOLIOS – CAJAS

-La fecha de hoy VIERNES – 5 – JUNIO - 2020

Que tengáis un feliz fin de semana y contadnos qué os parece la obra de teatro del Ayuntamiento de hoy a las 12:00h.

Un besote,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 1 DE JUNIO DE 2020

🌞Queridas familias de Duendes y Gnomos🌞:

Lunes, comienza otra semana.

Día 1, comienza un nuevo mes. El mes de Junio. Si no estuviéramos en este aciago curso hoy sería un día de novedades... En el que llegamos al último mes del primer curso de vuestros niños y niñas en el colegio. Ya notaríamos el olor a verano y a vacaciones, comenzaríamos a salir un ratito antes del colegio...

No nos queda nada de curso, vamos a disfrutar de estas pocas semanas que nos quedan con todas las ganas y toda la alegría que podamos. Desde aquí pondremos todas nuestras ganas.

Ya os anunciamos el viernes pasado que este próximo viernes, día 5, es el Día Internacional del Medio Ambiente y vamos a elaborar un post especial que iremos actualizando todos los días de la semana, os recomendamos que os paséis por él.

Aquí van nuestras propuestas para hoy:

- Si estuviéramos en clase cambiaríamos los elementos de la ASAMBLEA referidos al mes en el que estamos:

• Cartel del mes: JUNIO (observamos la palabra, la pronunciamos en voz alta, contamos cuántas letras tiene, decimos qué letras son...)
• Refrán del mes: "El cielo de JUNIO limpio como ninguno."
• Hoja del calendario:
• 3 de junio: Día mundial de la BICICLETA
• 5 de junio: Día mundial del MEDIO AMBIENTE
• 19 de junio: FIN DE CURSO
• 21 de junio: Comienzo del VERANO
• 22 de junio: Fiesta local de PARLA
• Todos los cumpleaños del mes.

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, panadería….). En concreto, hoy hablaremos de la panadería:

• Recordamos cuál es la panadería donde nosotros compramos. Dónde está, quién nos atiende…
• Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no…
• Podemos describir algunos alimentos que compramos allí (diversos tipos de pan, pasteles, bollos, tartas…), cómo son, qué forma tienen…
• Recordamos que las tartas, los pasteles y los bollos son alimentos que debemos consumir en pequeña cantidad, por eso estaban en el pico de la pirámide de los alimentos, puesto que son poco saludables.
• También podemos jugar a adivinar de qué alimento se trata dando pistas.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que compramos en la panadería, decir otros alimentos que compramos allí, colorear los dibujos. Escribirle a los niños/as en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

• La palabra PANADERÍA.
• El oficio: PANADERO - PANADERA / PASTELERO - PASTELERA
• El nombre de algunos alimentos que compramos allí (PAN, TARTAS…)
• La fecha de hoy (LUNES – 1 – JUNIO - 2020).

¡Feliz lunes!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 25 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

¿Cómo lleváis este calor que nos ha adelantado el verano?

¿Qué tal habéis pasado el fin de semana?

Esperamos que bien. Retomamos con el inicio de semana la propuesta de actividades para seguir aprendiendo y disfrutando en familia.

ACTIVIDADES LUNES, 25 DE MAYO DE 2020

- Fomento del LENGUAJE ORAL: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, panadería...). En concreto hoy hablaremos de la FRUTERÍA.

• Recordamos cuál es la frutería donde nosotros compramos: dónde está, quién nos atiende o si nos servimos solos...
• Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no,...
• Destacamos que la fruta es un alimento saludable y que por eso en el colegio la tomamos para almorzar varios días.
• Recordamos también que la fruta y la verdura son alimentos que hay que consumir todos los días, al contrario que otro tipo de alimentos menos saludables. Os dejamos el enlace al post que dedicamos a ello para que lo repaséis:

5 al día

• Podemos jugar a describir algunas frutas: de qué color es, si es grande o pequeña, qué forma tienen.
• O al revés, jugando a adivinar qué fruta es dando pistas. O inventar adivinanzas de frutas.

Amarillo por fuera,

amarillo por dentro

y con un corazón

en el centro.

¿Qué es?

Agua pasa por mi casa,

café por mi corazón,

el que no lo adivine

es un burro cabezón.

¿Qué es?

Agrio es su sabor,

dura está su piel,

si quieres disfrutarlo

tendrás que estrujarlo bien.

¿Qué es?

• También podemos dialogar sobre si esa fruta tiene distintas variedades y colores, como por ejemplo las manzanas o las uvas.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que se compran en la frutería, decir qué otros alimentos compramos allí, colorear los dibujos. Por detrás:

• Escribir en letras mayúsculas la palabra FRUTERÍA (Ojo, sílaba trabada, marcad bien el sonido de cada letra) para que los niños la copien debajo.
• Podemos escribir también el nombre de algunas frutas o verduras de fonética más sencilla: TOMATE.
• Escribir la fecha de hoy: LUNES - 25 - MAYO - 2020

- Vídeocuento: como ya os explicamos en un post anterior, a los niños les encanta el efecto karaoke, es decir, ver cosas que ya han visto antes porque pueden entenderlas mejor. Por ello, os volvemos a remitir al mismo post que más arriba para ver el cuento Sopa Verde de Ângela Madeira y Till Charlier, publicado por la editorial OQO.

Cuento: SOPA VERDE

Esperamos que lo paséis fenomenal,

Vanesa y Esther.

ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 18 DE MAYO DE 2020

🌞🌼🌞 ¡Buenos días, familias de Duendes y Gnomos! 🌞🌼🌞

¿Cómo estáis? ¿Qué tal el fin de semana?

Comienza una nueva semana. Fuerza, ánimo y a seguir disfrutando de la aventura de aprender junto a nuestros niños y niñas.

Os dejamos aquí una serie de propuestas para hoy:

ACTIVIDADES LUNES 18 DE MAYO DE 2020

- Actividades para fomentar el lenguaje oral:

Puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y la calle, hoy recomendamos conversar sobre las profesiones del barrio como por ejemplo, policías, bomberos, vendedores… 

• Podemos hablar sobre sus funciones, su labor, cómo colaboran con su trabajo a ayudar a los ciudadanos, nos protegen, nos cuidan en la calle, nos venden productos...
• Cómo es su uniforme (si tienen), sus complementos (casco, gorra…)
• Cómo se desplazan (camión de bomberos, coche de policía…)
• También podemos preguntarle a los niños a qué les gustaría dedicarse cuando sean mayores y que nos expliquen por qué. ¿Qué queréis ser de mayores, muchachitos y muchachitas? ¿Nos lo contáis?

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños/as lo que vemos en los dibujos: el policía, cómo es su uniforme, qué complementos lleva, cómo es el coche de policía, cómo lo identificamos, la sirena que tiene, cómo nos ayudan en el barrio, nos protegen, nos proporcionan seguridad… Colorear los dibujos. 

• Como siempre, podéis escribirles a los niños/as por detrás del trabajo en letra mayúscula la palabra POLICÍA para que ellos la copien debajo (u otra profesión del barrio, o que les gustaría ser cuando sean mayores). 
• También podéis escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES - 18 - MAYO - 2020).

Hoy es el...

Fuente: lascosasdedanny.wordpress.com

La excepcional situación provocada por el COVID-19 nos impide celebrar este día como se merece, que es visitando estos lugares, pero la tecnología también nos puede ayudar en este caso.

Os dejamos aquí algunas visitas virtuales a museos que creemos que pueden ser interesantes para los niños y niñas y para toda la familia:

• Museo Nacional de Ciencias Naturales: un interesante paseo a través de la Historia natural. En él podemos observar animales de otro tiempo de todo el mundo, la fauna de nuestra Comunidad de Madrid, la evolución del ser humano, esqueletos de dinosaurios... Una visita muy recomendable en familia. https://www.mncn.csic.es/es/visita-el-mncn/exposiciones/visitas-virtuales

• Museo Nacional de Antropología: un paseo por la Historia de la Humanidad. http://www.culturaydeporte.gob.es/mnantropologia/portada.html

• Museo del Ferrocarril de Madrid:  Un curioso paseo por trenes de película. http://www.museodelferrocarril.org/index.asp

• Museo Sorolla: Sorolla es uno de los pintores que se puede presentar a los niños y niñas de Educación Infantil, ya que parte de su obra es de temas cercanos a ellos, con dulces escenas que los niños pueden recrear a su modo. http://www.culturaydeporte.gob.es/msorolla/inicio.html

Como otras muchas cosas que estos días no podemos hacer, lo que estaría realmente genial sería visitar todas estas joyas de la cultura en persona, pero dejadlo apuntado en la agenda para cuando se pueda hacer.

Por supuesto, hay muchos más. Igual de interesantes. Aquí solamente hemos hecho una pequeña selección de los que pensamos que pueden gustar más a los niños y niñas.

Si vosotros nos queréis proponer alguna otra visita virtual a otro museo, decídnoslo en comentarios.

Esperamos que disfrutéis de estas excursiones virtuales.

Un abrazo grande,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

💦💦🌂 ¡Buenos días, Duendes y Gnomos!🌂💦💦

¡Vamos a por el jueves!

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el lenguaje oral que solemos recomendar: conversar sobre cualquier tema relacionado con los alimentos, el barrio...

Apenas los niños y niñas estaban aprendiendo a moverse por el barrio, el mercado, el súper... Las cosas han cambiado. Deberemos cambiar nuestros hábitos de salida a la calle y de actuación en los distintos establecimientos. La normas de la "nueva normalidad", aunque sean todavía un pequeño misterio, se pueden ir introduciendo en nuestras conversaciones con los niños y niñas. Lo podemos hacer por comparación.

Os dejamos aquí un vídeo en el que Caillou va comprar con su hermana y su mamá. Podemos dialogar sobre lo que va ocurriendo en el episodio y cómo debería ser ahora debido a la aparición de una nueva amenaza para nuestra salud.

• Leer un cuento, aprender una adivinanza, recitar una poesía, cantar una canción...

• Lógico-matemáticas: actividades de numeración. Repaso de los números 1, 2 y 3. Como siempre, os recordamos, que la actividad de "ficha" es el último paso después de una serie de actividades previas que buscan la interiorización de los conceptos.
• Enseñar 1, 2, 3 dedos de nuestras manos. Los distintos miembros de la familia nos podemos turnar.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Separar los objetos de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres.
• Pedir a los niños que metan tantos objetos como se les pide en una caja.
• Comprobar contando con ellos que lo han hecho correctamente.
• Modelar los números con plastilina.
• En un folio, formar los números con pegatinas.
• Escribir los números con el dedo en una bandeja con harina o pan rallado.
• Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
• Escribir los números en un lápiz, con un folio.
• Hacer dibujos a partir de las grafías de los números...

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, contar con los niños y niñas los plátanos que hay en cada fila, repasar las grafías punteadas, primero con lápiz y luego con un rotulador. Por detrás, podemos poner la fecha de hoy con letras mayúsculas para que los niños la copien.

¡Que tengáis un feliz día!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 13 DE MAYO DE 2020

🌼 ¡Buenos días, chicos y chicas! 🌼

¿Cómo va la semana?
¿Qué os están pareciendo las actividades que os proponemos?
¿Lo pasáis bien?
Recordad que podéis darnos vuestras opiniones, sugerencias o comentarios bien a través de los comentarios del blog, bien por correo electrónico a vuestra profe.

Vamos con las actividades de hoy...

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

• Leer un cuento y conversar luego sobre él. 

Os recordamos, de nuevo, que después de leer un cuento podemos realizar actividades variadas en torno a él: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describir los lugares donde se desarrolla el cuento, dramatizar el cuento en familia...

Hoy os proponemos un cuento cantado y alguna actividad posterior. "EL SUPERMERCADO"

Comprendo lo que he escuchado:

• La propuesta anterior también sirve para fomentar el lenguaje oral: aumentar el vocabulario, aumentar la capacidad de comprensión y expresión...

• Cantar canciones, aprender una adivinanza, recitar una poesía...

• Conceptos lógico-matemáticos. Atributos de los objetos: ALTO - BAJO.

Antes de hacer el trabajo, os recomendamos otra serie de actividades previas como:

• Buscar objetos en casa que sean altos y bajos.
• Ordenar objetos de más alto a más bajo y viceversa.
• Hacer series: objeto alto-objeto bajo-objeto alto-objeto bajo...
• Conversar acerca de quiénes en la familia son más altos y más bajos.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, señalar con el dedo las farolas que son más altas y luego las más bajas, colorear solamente las farolas altas. Por detrás:
• Escribir la palabra FAROLA. Así, en mayúsculas, nombrar las letras, contarlas, decir cuál se repite, copiarla...
• Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES - 13 - MAYO - 2020

• Now let's sing in English. Learning about food:

Nos leemos mañana. Un besito,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 11 DE MAYO DE 2020

🌸🌹🌷 ¡Buenos días, familias de 3 años del Rosa! 🌷🌹🌸

Pasan los días, pasan las semanas, pasan los meses...

Hoy hace dos meses que no nos vemos en el colegio.

Ya sabemos desde hace días que no vamos a poder volver al colegio de manera normal, al menos hasta septiembre. Se para durante meses la actividad lectiva en los edificios escolares, pero el desarrollo de nuestros niños y niñas no se frena ni un poquito. A estas edades el desarrollo en todos los ámbitos y el aprendizaje va a velocidad de vértigo, así que no podemos dejar de alimentarlo.

Aquí os dejamos la propuesta de actividades para hoy:

ACTIVIDADES LUNES 11 DE MAYO DE 2020

·        Leer un cuento y conversar luego sobre él. 

         Recordad que después de leer un cuento, podemos realizar actividades variadas en torno a él como: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describirlos, dramatizar alguna escena…

·   Actividades para fomentar el lenguaje oral: 

     Hoy recomendamos conversar sobre los diferentes elementos que podemos encontrar en la calle y sobre las funciones básicas de estos elementos, por ejemplo:

• Los SEMÁFOROS sirven para regular el tráfico. 
• Las FAROLAS para iluminar la calle de noche.
• Las PAPELERAS para mantener nuestra calle limpia. 
• Las diferentes TIENDAS para que podamos comprar diversos productos. 
• Los CONTENEDORES para echar la basura y reciclarla...

·    Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar los diferentes elementos que aparecen en la ficha y que solemos encontrar en la calle (semáforo, farola, papelera, contenedores, tienda…). Colorear los dibujos. Como siempre, por detrás del trabajo podemos:

•      Escribirle a los niños/as el nombre de algunos de esos elementos en letra mayúscula para que ellos lo copien debajo (por ejemplo TIENDA). 
•     O también podemos escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES – 11 – MAYO – 2020).

Podéis releer el post del día 31 de marzo, en el que veíamos un vídeo con las tres "R" para cuidar el planeta y teníamos unos dibujos de los contenedores que podemos encontrar en nuestras calles para colaborar con el cuidado del Medio Ambiente. Os dejamos aquí el enlace directo para que no lo tengáis que buscar:

El Principito viaja por el mundo cuidando el Medio Ambiente

Que paséis una feliz semana,

Vanesa y Esther.