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miércoles, 10 de junio de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias:

Hoy afianzamos los conocimientos relacionados con la numeración...


ACTIVIDADES MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020:

Leemos un cuento con un trasfondo matemático: La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora, publicado por la editorial Kalandraka.



Con este cuento podemos:
  • Conversar sobre el cuento. Haciéndoles preguntas a los niños: ¿qué animales salen en el cuento? ¿Qué hacen? ¿Cuál te gusta más? ¿Qué nombre te parece más gracioso?
  • Trabajar conceptos matemáticos: ¿Cuántos animales salen? ¿Quién llega primero? ¿Y segundo?...
  • Describir los dibujos. Nombrar colores.
  • Dramatizar el cuento.
  • Hacer un dibujo...

Actividades de numeración (repaso de los números 1, 2 y 3): Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:
·  Contar objetos que tengamos en casa.
·  Separar objetos de uno en uno, de dos en dos, o de tres en tres.
·  Pedir a los niños que metan tantos objetos como se le indique dentro deu na caja.
·  Modelar los números con plastilina.
·  Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
·  Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.
·  En un folio formar los números con pegatinas.
·  Escribir los números con un lápiz en un folio.


Después hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar el número 3 que aparece en la ficha; dibujar tres bolas de helado en el cucurucho (repasando así también la forma del círculo); después colorear todo el dibujo.
Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:
- La palabra HELADO. 
¡OJO! Les explicamos a los niños que en español la letra "H" no suena, pero hay que escribirla. Los Duendes la conocen por AINHOA, diferenciándola de la de MOHAMED y MOHAMED; y los Gnomos también por HUGO y por ESTHER, a diferencia de la de HAYTAM.
- También podemos hacer ver a los niños la forma de TRIÁNGULO en el cucurucho.
- La fecha de hoy MIÉRCOLES, 10 – JUNIO - 2020


Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther.

lunes, 30 de marzo de 2020

ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO DE 2020


ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL:
  • Conversar con los niños y niñas, hacerles preguntas.
  • Observar imágenes de revistas, folletos, internet,... para aprender vocabulario.
- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él. Hoy os recomendamos La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora. Publicado por la editorial Kalandraka.







Se trata de un cuento acumulativo con el que podemos conversar sobre animales y además trabajar la numeración.

- Actividades de NUMERACIÓN:

  • Contar objetos que tenemos en casa: canicas, garbanzos,...
  • Hacer grupos de dos objetos.
  • Decir partes del cuerpo de las que tenemos dos (dos ojos, dos orejas, dos brazos, dos manos,...)
  • Enseñar dos dedos de nuestra mano.
  • Hacer el trabajo que os enviamos por correo electrónico en un archivo adjunto: poner el nombre, con un lápiz rodear mariquitas agrupándolas de 2 en 2, colorear las mariquitas cada grupo de un color diferente.
  • Escuchar juntos esta canción:





Esperamos que lo paséis genial.

Vanesa y Esther.




viernes, 27 de marzo de 2020

ACTIVIDADES VIERNES 27 DE MARZO DE 2020

Queridas familias de Duendes y Gnomos:

Parece mentira, pero los días van pasando y ya ha llegado otra vez el viernes. Deseando de corazón que todos estéis bien, seguimos proponiendo actividades para disfrutar del tiempo con vuestros hijos e hijas y seguir aprendiendo día a día.

  • ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL.
    • Conversar con los niños/as, hacerles preguntas. Dejad que ellos respondan a su ritmo, no os adelantéis aunque sepáis qué quieren decir.
    • Observar imágenes de revistas, folletos, internet…para aprender vocabulario.
    • Jugar a “VEO, VEO”. Un miembro de la familia piensa en un objeto que está en casa, a la vista de todos, y va respondiendo preguntas que hagan los demás sobre su color, su forma, la letra por la que empieza, hasta que los  niños/as adivinen qué es.
  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
  • Un poco de creatividad y LENGUAJE PLÁSTICO:
    • Hacer un dibujo libre en un folio. Puede ser sobre la primavera, la familia, los animales... Lo que a los niños les apetezca.
      • Poner nuestro nombre en el dibujo.
      • Preguntarles qué han dibujado, dejando que ellos nos cuenten.
      • Pedirles que se dibujen ellos mismos para repasar la FIGURA HUMANA. (La cara, los ojos, la nariz, la boca, el pelo, las orejas, el cuerpo, los brazos, las piernas...)
  • ¿Cómo lo habéis pasado con el videocuento La gran fiesta de la migración? Bueno, la Granja de los Cuentos tiene más vídeos estupendos. Hoy os proponemos: La maga y el gnomo viajan por la selva.
    • Podemos cantar y bailar sus canciones.
    • Podemos nombrar animales y decir cuál es su hábitat. En clase hemos visto: el bosque, la selva, la sabana africana y el mar.
    • Podemos imitar animales con el sonido que emiten y el movimiento que hacen, para mover también el cuerpo.

Esperamos que lo paséis fenomenal.
Un fortísimo abrazo virtual,
Vanesa y Esther.

miércoles, 25 de marzo de 2020

ACTIVIDADES 25 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

- ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL.
  • Conversar con los niños/as, hacerles preguntas. Dejad que ellos respondan a su ritmo, no os adelantéis aunque sepáis qué quieren decir.
  • Observar imágenes de revistas, folletos, internet…para aprender vocabulario.
- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- GRAFOMOTRICIDAD:
o Hacemos trazos verticales y horizontales en una bandeja con harina o pan rallado.
o FICHA CARRERA DE ANIMALES: escribir el nombre, trazar las líneas con un lápiz, repasarlas después con rotuladores y colorear los dibujos. Como siempre, os adjuntamos pdf en el correo electrónico que os enviamos.

- CONCEPTOS MATEMÁTICOS: SERIACIÓN.
o Hacer series con objetos de la casa. Por ejemplo: cuchara-tenedor-cuchara-tenedor.

- VÍDEOCUENTO: ¿A qué sabe la Luna? Escrito e ilustrado por el autor polaco Michael Grejniec y publicado en España por la editorial Kalandraka.
Con este cuento, que ya hemos visto en clase, podemos proponer a los niños muchas actividades. Por ejemplo:


  • ¿Cuántos animales salen en el cuento?
  • ¿Qué animal sale primero? ¿Y después?
  • ¿Qué animal está encima de...? ¿Qué animal está debajo de...?
  • Describir cada uno de los animales.
  • Comparar los tamaños de los animales.
  • Hacer un dibujo.
  • Reconocer valores como la ayuda o el trabajo en equipo.
  • Reflexionamos un poco: ¿Qué Luna veía el pez más cerca?
    • Jugamos a hacer muecas frente a un espejo.
  • Dialogamos en familia: Si tú pudieras probar un trozo de Luna, ¿qué sabor tendría para ti?
Esperamos que disfrutéis realizando estas actividades.
Recordad que nos encantaría que nos contáseis qué os parecen las propuestas o que las compartáis con nosotras. Podéis dejar comentarios en el blog o enviarnos un correo electrónico si son cosas más individuales.


Un súperabrazo virtual,
Vanesa y Esther


martes, 24 de marzo de 2020

ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO DE 2020 

- ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL.
  • Conversar con los niños/as, hacerles preguntas. Dejad que ellos respondan a su ritmo, no os adelantéis aunque sepáis qué quieren decir.
  • Observar imágenes de revistas, folletos, internet…para aprender vocabulario.
  • Jugar a “VEO, VEO”. Un miembro de la familia piensa en un objeto que está en casa, a la vista de todos, y va respondiendo preguntas que hagan los demás sobre su color, su forma, la letra por la que empieza, hasta que los  niños/as adivinen qué es.

- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS: ALTO- BAJO
  • Buscar objetos que sean altos y objetos que sean bajos.
  • Pensar quién es el más alto de la familia.
  • Hacer una serie con botellas altas y bajas. (Botellas, frascos, cualquier objeto que se quede de pie)
  • FICHA DEL ESPANTAPÁJAROS. Escribir el nombre, colorear el espantapájaros más alto y rodear el más bajo. (Os enviamos la ficha en pdf por correo electrónico)
- VIDEOCUENTO: LA GRAN FIESTA DE LA MIGRACIÓN. Desde que fuimos de excursión a La granja de los cuentos de Fuenlabrada, todos los días hemos visto en clase este cuento. A los niños y niñas les encanta (les súperencanta). Viendo este vídeo podemos hacer muchas cosas:
  • Cantar las canciones todos juntos. Los peques ya se las saben y los mayores las aprenderéis rápido, son pegadizas y divertidas.
  • Imitar las coreografías para ejercitar la motricidad gruesa.
  • Es un cuento muy colorido: pausar el vídeo y nombrar los colores que aparecen en la pantalla.
  • Dialogar sobre los personajes: qué oficios hay en el pueblo, a qué se dedica cada uno.
  • Dialogar sobre los animales que aparecen en el cuento haciendo preguntas como: ¿tiene pelo o plumas?, ¿cuántas patas tiene?, ¿cómo se llaman sus crías?...

Ya queda menos para volver a darnos mimitos,

Vanesa y Esther.

lunes, 23 de marzo de 2020

ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO DE 2020

¡Buenos días, familias!



Comienza una nueva semana. Como en días anteriores os iremos proponiendo actividades que hacer con los niños.



Esperamos que os sirvan para pasar un buen rato en familia.



ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO DE 2020



- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 



- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.



- LECTOESCRITURA: LA LETRA “U”  

o Decir palabras que empiecen por la letra “U”  

o Hacer la grafía “U” en una bandeja con harina o pan rallado.  

o Buscar la letra “U” en los nombres de la familia, en los paquetes de comida, en libros, revistas, cuentos… Cualquier cosa escrita que tengáis en casa.  

o FICHA DE LA LETRA “U”: escribir el nombre y repasar la grafía “U” (Os enviamos la ficha en formato PDF por correo electrónico.)



- ADIVINANZAS DE ANIMALES.

Un recurso literario más para trabajar la lengua y el inicio en la lectura y la escritura son las adivinanzas. Para los niños (y para los adultos) son pequeños desafíos que nos ayudan a desarrollar el pensamiento y a aumentar el vocabulario.



Algunas propuestas:



¿Sabes quién es el que hace
–ya le pregunten o no–
con la cabeza que sí
y con la cola que no?








Es la reina de los mares
su dentadura es muy buena,
y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.







Orejas largas,
rabo cortito,
escapo y salto
muy ligerito.










Es verde como esmeralda,
y no es joya de artesano;
charla casi como un hombre
y tampoco es ser humano.












Entendemos que todas las imágenes utilizadas están colgadas en internet para uso libre. Ninguna de ellas rezaba un copyright. Si no es así, rogamos contacto para eliminarlas.
Fuente del texto de las adivinanzas: Guía de lectura de “Adivina cuánto te quiero” ISBN 84-95248-35-2



Un saludo,
Vanesa y Esther

jueves, 19 de marzo de 2020

ACTIVIDADES JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES JUEVES 19 DE MARZO DE 2020


- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 


- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- NUMERACIÓN:

o Contar los miembros de la familia.
o Contar objetos de casa.
o Contar garbanzos. (Aquí trabajamos también la motricidad fina)
o Hacer grupos de 2 en 2 garbanzos.
o FICHA DE LAS OVEJAS. (3 años A, la tienen impresa. 3 años B la podéis imprimir o copiar a mano del archivo adjunto al correo electrónico que os enviamos hoy)


VIDEOCUENTO: Adivina cuánto te quiero. Escrito por Sam McBratney, ilustrado por Anita Jeram y publicado en España por la editorial Kókinos. Un bonito cuento con preciosas ilustraciones que nos permite, además disfrutar leyéndolo, una serie de actividades como:


  • Hablar del valor de la familia.
  • Reconocer y expresar sentimientos y emociones: el amor, la alegría, el orgullo.
  • Hacer un dibujo de nuestra familia.
  • Imitar a los animales que salen en el cuento.
  • Crear nuestro propio cuento.
  • Dibujar distintos animales a partir de un círculo. Dibujamos un círculo e invitamos a los niños a añadirle elementos que lo transformen en distintos animales.
Un beso grande a todos y todas,

Vanesa y Esther





martes, 17 de marzo de 2020

ACTIVIDADES MARTES 17 DE MARZO DE 2020

Buenos días familias de 3 años:

Los días van pasando. Mucho ánimo.



ACTIVIDADES MARTES 17 DE MARZO DE 2020


- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”…


- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- Formas básicas: EL CUADRADO
  • Buscamos cosas con forma de cuadrado.
  • FICHA DEL CUADRADO. Escribir el nombre propio, colorear el cuadrado. (Os enviamos ficha en formato PDF por correo electrónico)
- VÍDEOCUENTO de animales: El pez Arcoiris. Escrito por Marcus Pfister y publicado por la editorial Beascoa.



Con este cuento podemos realizar actividades como:


  • Nombrar animales que viven en el mar.
  • Hacer un dibujo.
  • Hacer cada miembro de la familia un dibujo del mar y luego colgarlos todos juntos para formar uno más grande.
  • Hacer trazos ondulados (olas de mar) con pinturas azules.
  • Fomentar valores como la generosidad y la amistad.
Un abrazo grande,

Vanesa y Esther.




lunes, 16 de marzo de 2020

UN RECURSO MÁS: EL VÍDEOCUENTO

¡Hola, familias!



Todos los días os vamos a recomendar leer un cuento y dialogar con los niños.

Para esto también nos puede ayudar internet a través de Youtube, donde podemos encontrar muchos vídeos dirigidos al público infantil como por ejemplo cuentacuentos.
Siempre es más recomendable un libro, pero ante esta situación que estamos viviendo podemos utilizar también esta vía que es una forma más de fomentar en nuestros niños y niñas un hábito lector y una valoración de la literatura como fuente de aprendizaje y disfrute.



Hoy os recomendamos un cuento de animales: El pequeño conejo blanco. De Xosé Ballesteros e ilustrado por Óscar Villán. Publicado por la editorial Kalandraka.




Con este cuento además de los animales podemos:


  • Hablar de emociones como el miedo.
  • Fomentar valores como la ayuda.
  • Hablar de números: ¿cuántos animales salen en el cuento?
  • Ordenar: primero, segundo, tercero...
  • Dramatizar el cuento y hacer un pequeño teatro.
Y todo lo que se os ocurra. ¡Compartid con nosotras vuestras ideas a través de los comentarios en esta entrada del blog!


ACTIVIDADES LUNES 16 DE MARZO DE 2020

Buenos días, familias de 3 años:

¿Cómo estáis? Seguimos colgando actividades para realizar con los niños estos días.
Estas entradas diarias se adaptan, en la medida de lo posible, a lo que teníamos programado para estos días en el colegio.

ACTIVIDADES LUNES 16 DE MARZO DE 2020

  • DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. "Forzar" el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, "hablar como bebés".
  • LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.
  • MIRAR IMÁGENES en libros o en internet para aumentar el vocabulario. Recomendamos imágenes de ANIMALES. Podemos dialogar con los niños haciéndoles preguntas sobre la imagen como:
    • ¿Cuántas patas tienen?
    • ¿Tiene pelo o plumas?
    • ¿Dónde vive?
    • ¿Cómo nacen sus crías?
  • Hacer dibujos libres y preguntar a los niños qué han dibujado.

Un saludo,

Vanesa y Esther