PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

Penúltima semana de curso. ¡Qué rápido pasa el tiempo! Parece que era ayer cuando nos presentábamos en mitad del caos de un sitio nuevo, con un montón de futuros amigos nuevos, con varias adultas desconocidas... Y ahora, formamos un grupo con vínculos muy especiales.

Anochece tarde, huele a vacaciones, pero todavía nos queda un último empujón.

¡Vamos allá!

ACTIVIDADES LUNES 8 DE JUNIO DE 2020:

Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: seguimos ampliando el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, pescadería….). En concreto, hoy hablaremos de la pescadería:

·   Recordamos cuál es la pescadería donde nosotros compramos, dónde está, quién nos atiende…

·   Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no…

· Podemos describir algunos alimentos que compramos allí (boquerones, calamares…), cómo son, qué forma tienen…

·   También podemos jugar a adivinar de qué alimento se trata dando pistas.

·   Aprovecharemos para reforzar la concienciación sobre la alimentación saludable, recordando a los niños que el pescado es un alimento saludable que se debe comer varias veces a la semana. Os dejamos enlazado el post sobre la pirámide de los alimentos:

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que compramos en la pescadería, decir otros alimentos que compramos allí, colorear los dibujos. Escribirle a los niños/as en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

·  La palabra PESCADERÍA o PESCADERO/PESCADERA

· El nombre de algunos alimentos que compramos allí (ALMEJAS, GAMBAS, MERLUZA, RAPE, LENGUADO…) Intentamos presentarles la mayor cantidad de fonemas posibles.

·  La fecha de hoy LUNES – 8 – JUNIO – 2020

Y ya que estamos hablando de pescados... Os recomendamos de nuevo el cuento El pez Arcoiris. Escrito por Marcus Pfister y publicado por la editorial Beascoa.

Os recordamos que con este cuento podemos realizar actividades como:

• Nombrar animales que viven en el mar.
• Hacer un dibujo.
• Hacer cada miembro de la familia un dibujo del mar y luego colgarlos todos juntos para formar uno más grande.
• Hacer trazos ondulados (olas de mar) con pinturas azules.
• Fomentar valores como la generosidad y la amistad.

¡Feliz semana!

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 1 DE JUNIO DE 2020

🌞Queridas familias de Duendes y Gnomos🌞:

Lunes, comienza otra semana.

Día 1, comienza un nuevo mes. El mes de Junio. Si no estuviéramos en este aciago curso hoy sería un día de novedades... En el que llegamos al último mes del primer curso de vuestros niños y niñas en el colegio. Ya notaríamos el olor a verano y a vacaciones, comenzaríamos a salir un ratito antes del colegio...

No nos queda nada de curso, vamos a disfrutar de estas pocas semanas que nos quedan con todas las ganas y toda la alegría que podamos. Desde aquí pondremos todas nuestras ganas.

Ya os anunciamos el viernes pasado que este próximo viernes, día 5, es el Día Internacional del Medio Ambiente y vamos a elaborar un post especial que iremos actualizando todos los días de la semana, os recomendamos que os paséis por él.

Aquí van nuestras propuestas para hoy:

- Si estuviéramos en clase cambiaríamos los elementos de la ASAMBLEA referidos al mes en el que estamos:

• Cartel del mes: JUNIO (observamos la palabra, la pronunciamos en voz alta, contamos cuántas letras tiene, decimos qué letras son...)
• Refrán del mes: "El cielo de JUNIO limpio como ninguno."
• Hoja del calendario:
• 3 de junio: Día mundial de la BICICLETA
• 5 de junio: Día mundial del MEDIO AMBIENTE
• 19 de junio: FIN DE CURSO
• 21 de junio: Comienzo del VERANO
• 22 de junio: Fiesta local de PARLA
• Todos los cumpleaños del mes.

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, panadería….). En concreto, hoy hablaremos de la panadería:

• Recordamos cuál es la panadería donde nosotros compramos. Dónde está, quién nos atiende…
• Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no…
• Podemos describir algunos alimentos que compramos allí (diversos tipos de pan, pasteles, bollos, tartas…), cómo son, qué forma tienen…
• Recordamos que las tartas, los pasteles y los bollos son alimentos que debemos consumir en pequeña cantidad, por eso estaban en el pico de la pirámide de los alimentos, puesto que son poco saludables.
• También podemos jugar a adivinar de qué alimento se trata dando pistas.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que compramos en la panadería, decir otros alimentos que compramos allí, colorear los dibujos. Escribirle a los niños/as en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

• La palabra PANADERÍA.
• El oficio: PANADERO - PANADERA / PASTELERO - PASTELERA
• El nombre de algunos alimentos que compramos allí (PAN, TARTAS…)
• La fecha de hoy (LUNES – 1 – JUNIO - 2020).

¡Feliz lunes!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

¡Buenos días, gente bonita!

¿Cómo estáis? Se ve ya la luz al final del túnel, ¡ánimo!

¿Qué actividades podemos hacer hoy para hacer el día un poco más ameno y entretenido? Pues vamos a ver cuáles de estas propuestas os gustan más:

ACTIVIDADES MARTES, 21 DE ABRIL DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL:

• Aprovechar cualquier momento del día para entablar conversación con los niños y niñas. Ya sea un intercambio entre dos o en familia. Así podemos incidir en aspectos como:
• La escucha activa
• Respeto por los turnos de palabra
• Esfuerzo por elaborar una respuesta
• Capacidad de expresar pensamientos y opiniones
• Aumento de vocabulario
• Enriquecimiento de los lazos afectivos

Como sabéis, durante este trimestre los temas principales son la alimentación y el barrio. Los adultos podemos guiar la conversación hacia esos temas (así, como quien no quiere la cosa):

• ¿Es más saludable una pizza o un plato de brócoli? ¿Por qué piensas eso?
• ¿Podemos cenar todos los días una hamburguesa? ¿Por qué?

Hablar sobre el barrio en esta situación de confinamiento puede ser más complicado, pero podemos hacerlo sobre los distintos profesionales que trabajan en los servicios de la ciudad con ayuda de los dibujos que colgamos en el post del viernes pasado.

• ¿Cómo se llama el oficio de esta persona?
• ¿Cómo lo sabes? ¿Lleva uniforme? ¿Qué herramientas utiliza?
• ¿En qué consiste su trabajo?
• ¿Cómo nos ayuda a nosotros?

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

Cuanto hablamos de oficios, podemos aprovechar para preguntar a los niños qué les gustaría ser de mayores.

Os proponemos hoy el cuento: El dragón Zog. Escrito por Julia Donaldson, ilustrado por Axel Scheffler y publicado en España por la editorial Bruño.

En este cuento nos alejamos de los estereotipos, con un dragón que es bueno, una princesa que no quiere ser princesa y un caballero que no quiere luchar.

- Actividades para desarrollar la MOTRICIDAD FINA:

• Modelar plastilina.
• Abrir y cerrar pinzas de la ropa.
• Despegar y pegar pegatinas.
• Pasar garbanzos de un recipiente a otro.
• Pelar mandarinas.

- Actividades de LECTOESCRITURA: repasamos la letra E.

• Decir cosas cuyo nombre empieza con la letra E
• Modelar la letra E con plastilina
• Hacer la grafía de la letra E en una bandeja de arena, pan rallado; con un rotulador en una pizarra, con un lápiz en un folio...
• Formar en un folio la letra E con pegatinas.
• Escribir los nombres de la familia y los amigos y buscar la letra E.
• Hacer el trabajo que os enviamos por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, repetir con los niños los nombres de las cosas que aparecen en la ficha (elefante, erizo, estrella, escalera), repasar la grafía de la letra E con lápiz y rotulador; y colorear los dibujos. Por detrás, como ayer, podemos escribir la fecha de hoy: MARTES-21-ABRIL-2020.
• También podemos escribir las palabras con letras mayúsculas de palo y que los niños las copien debajo. Debemos incidir en el sonido de cada letra. Luego ellos las pueden nombrar.

¡A pasarlo bien!

Esperamos que nos contéis qué queréis ser de mayores.

Un besote grandote,

Vanesa y Esther.

ENGLISH SONGS

Good morning again, friends!!

Here you have some songs to learn numbers, foods and jobs in English.

We hope you like them a lot.

• How many...?

• Fruits:

• What do you do?

LOVE,

Patricia, Vanesa, Esther