PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias:

Hoy afianzamos los conocimientos relacionados con la numeración...

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020:

Leemos un cuento con un trasfondo matemático: La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora, publicado por la editorial Kalandraka.

Con este cuento podemos:

• Conversar sobre el cuento. Haciéndoles preguntas a los niños: ¿qué animales salen en el cuento? ¿Qué hacen? ¿Cuál te gusta más? ¿Qué nombre te parece más gracioso?
• Trabajar conceptos matemáticos: ¿Cuántos animales salen? ¿Quién llega primero? ¿Y segundo?...
• Describir los dibujos. Nombrar colores.
• Dramatizar el cuento.
• Hacer un dibujo...

Actividades de numeración (repaso de los números 1, 2 y 3): Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:

·  Contar objetos que tengamos en casa.

·  Separar objetos de uno en uno, de dos en dos, o de tres en tres.

·  Pedir a los niños que metan tantos objetos como se le indique dentro deu na caja.

·  Modelar los números con plastilina.

·  Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.

·  Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.

·  En un folio formar los números con pegatinas.

·  Escribir los números con un lápiz en un folio.

Después hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar el número 3 que aparece en la ficha; dibujar tres bolas de helado en el cucurucho (repasando así también la forma del círculo); después colorear todo el dibujo.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

- La palabra HELADO. 

¡OJO! Les explicamos a los niños que en español la letra "H" no suena, pero hay que escribirla. Los Duendes la conocen por AINHOA, diferenciándola de la de MOHAMED y MOHAMED; y los Gnomos también por HUGO y por ESTHER, a diferencia de la de HAYTAM.

- También podemos hacer ver a los niños la forma de TRIÁNGULO en el cucurucho.

- La fecha de hoy MIÉRCOLES, 10 – JUNIO - 2020

Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020

¡Buenos días, familias!

Seguimos afianzando contenidos. Hoy referidos a numeración.

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020:

Actividades de NUMERACIÓN (continuamos repasando los números 1, 2 y 3): Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:

-       Contar objetos que tengamos en casa.

-       Separar objetos de uno en uno, de dos en dos, o de tres en tres.

-       Pedir a los niños que metan tantos objetos como se le indique dentro de una caja.

-       Modelar los números con plastilina.

-       En un folio formar los números con pegatinas.

-       Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.

-       Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.

-       Escribir los números con un lápiz en un folio.

-       Dibujar conjuntos en los que haya tantos elementos como se le pida al niño o niña.

-       O al revés, dibujar un conjunto y que le ponga la etiqueta con el número correspondiente.

Después hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar con los niños/as los números que vemos en los recuadros; contar las peras que hay en cada recuadro; finalmente unir con el lápiz cada número con la cantidad de peras correspondiente; después podéis repasar la línea con un rotulador; colorear los dibujos. Por detrás:

-       Escribir la palabra PERA.

-     Recordar los beneficios de una dieta con abundante ingesta de frutas y verduras para una vida saludable.

-       Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES – 3 – JUNIO – 2020

-       Dibujar elementos sencillos: estrellas, soles, flores… y pedir a los niños que las agrupen.

(Recordamos que podéis hacer tanto las actividades como el trabajo el trabajo de forma similar añadiendo más números, si los niños/as ya tienen dominados el 1, el 2 y el 3. Los números del 1 al 3 son el mínimo a trabajar en 3 años, pero el límite por encima lo pone la motivación, madurez y capacidad de cada niño o niña individualmente.

A petición nuestra, la profe Gloria ha preparado un cuento muy especial para todos, esperemos que os guste y, algún día, poder contároslo en persona. Lo ha hecho de manera muy, muy especial. Se trata del cuento Un regalo diferente, de Marta Azcona y publicado por la editorial Kalandraka.

Esperamos que lo paséis genial,

Vanesa y Esther

PROPUESTAS PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

Ya hemos llegado a la mitad de la semana. ¿Cómo la lleváis? Esperamos que bien.

Hoy vamos a seguir repasando numeración.

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 27 DE MAYO DE 2020

- REPASO DE LOS NÚMEROS 1, 2 Y 3. Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir y hacer alguna de las actividades previas que normalmente recomendamos. Por ejemplo:

• Contar objetos que tengamos en casa.
• Separar objetos de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3; formando conjuntos.
• Pedir a los niños y niñas que metan tantos objetos como se le indique dentro de una caja.
• Modelar las grafías de los números con plastilina.
• Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.
• Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
• Escribir los números con un lápiz en un folio.

- Después, hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico:

• Poner el nombre con lápiz.
• Contar los pasteles que hay en cada conjunto.
• Escribir el número en el cuadrado correspondiente.
• Por detrás podemos escribir las palabras PASTEL y PASTELES. Vamos diferenciando plural y singular de manera intuitiva.
• Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES - 27 - MAYO - 2020

- También podemos repasar las FORMAS BÁSICAS: cuadrado y óvalo.

- Os recomendamos que visitéis esta página, que tiene CUENTOS sobre números. Esperamos que os guste:

CUENTOS SOBRE NÚMEROS

Estas bonitas imágenes son de esa página.

Esperamos que lo paséis bien,

Vanesa y Esther

PROPUESTA PARA EL JUEVES, 21 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

¿Cómo estáis?

Ya estamos a finales de mayo. En condiciones normales, pocos contenidos nuevos introduciríamos en el tiempo que queda de curso, nos dedicaríamos a reforzar los que ya hemos dado para que los niños los interioricen y así evitar "olvidos" durante las largas vacaciones de verano.

Aunque ya sabéis que no es necesario estar delante de un papel para aprender.

ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 21 DE MAYO DE 2020

- NUMERACIÓN: repaso de los números 1, 2 y 3.
Antes de hacer el trabajo de ficha os recomendamos una serie de actividades previas como pueden ser:

• Contar objetos que tengamos en casa.
• Asomarnos por la ventana y contar los elementos de la calle que se ven desde ella: farolas, papeleras, señales de tráfico, coches...
• Separar objetos de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3,... haciendo conjuntos.
• Pedir a los niños que metan tantos objetos como se les indique en una caja.
• Modelar los números con plastilina.
• En un folio formar los números con pegatinas.
• Escribir los números con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
• Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
• Escribir los número con un lápiz en un folio.
• Hacer el trabajo que os enviamos como adjunto por correo electrónico sobre la relación: GRAFÍA-CANTIDAD. Poner el nombre, contar y colorear en cada fila tantas fresas como indica el número. Por detrás:
• Poner la fecha de hoy con mayúsculas: JUEVES - 21 - MAYO - 2020
• Escribir la palabra FRESA para que los niños la copien. Ojo que esta palabra es difícil fonéticamente para los niños al tener una sílaba trabada ("fr"), marcarles muy bien el sonido a la hora de escribir para que vayan dándose cuenta de  cómo funcionan.

Quizá algunos penséis que "¿Otra vez el 1, 2, 3? ¡Mi niño/niña ya tiene esto dominado!".

Nosotras os presentamos un mínimo. Desde ahí, el límite es el cielo según la madurez, capacidad, demandas y motivación de cada uno de los duendes o gnomos.

Por eso os decimos muchas veces que la "ficha" es lo último, es solamente una actividad más, pero para nada la más importante. Si hablamos de numeración, por ejemplo, desde el primer día de clase se está trabajando hasta el 25 (los niños que hay en clase) y hasta el 31 (con el calendario).

La individualización es una de las estrategias a seguir en el aula por parte de las maestras, ¿qué mejor individualización que en casa? Podéis adaptar nuestras propuestas según consideréis con respecto a vuestro hijo o hija. Si necesitáis ayuda para esto, no dudéis en pedírsela a vuestra tutora por las vías habilitadas.

- PLÁSTICA: ya que hemos coloreado fresas... ¿Qué os parece realizar un bodegón? ¿Sabéis lo que es?

Según la RAE (Real Academia Española)

Bodegón: Composición pictórica que expone como tema principal frutas, verdura, caza, pesca, etcétera y objetos domésticos diversos.

Os proponemos construir un bodegón en casa, sobre una mesa, hacerle una foto y luego intentar copiarlo.

Se pueden usar diversas técnicas según los materiales que tengáis en casa: lápices de colores, ceras, rotuladores, témperas, acuarelas, plastilina...

Os animamos a compartir el resultado con nosotras.

¿No os queda claro lo que es? ¡Venga, os ahorramos la búsqueda! Algún ejemplo:

Fuente: paisajesybodegones.com

Fuente: Artículo de "El Confidencial"

Mandadnos los vuestros y los publicamos en este blog, ¿vale?

👏👏👏👏👏👏

¡Sed felices!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

💦💦🌂 ¡Buenos días, Duendes y Gnomos!🌂💦💦

¡Vamos a por el jueves!

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el lenguaje oral que solemos recomendar: conversar sobre cualquier tema relacionado con los alimentos, el barrio...

Apenas los niños y niñas estaban aprendiendo a moverse por el barrio, el mercado, el súper... Las cosas han cambiado. Deberemos cambiar nuestros hábitos de salida a la calle y de actuación en los distintos establecimientos. La normas de la "nueva normalidad", aunque sean todavía un pequeño misterio, se pueden ir introduciendo en nuestras conversaciones con los niños y niñas. Lo podemos hacer por comparación.

Os dejamos aquí un vídeo en el que Caillou va comprar con su hermana y su mamá. Podemos dialogar sobre lo que va ocurriendo en el episodio y cómo debería ser ahora debido a la aparición de una nueva amenaza para nuestra salud.

• Leer un cuento, aprender una adivinanza, recitar una poesía, cantar una canción...

• Lógico-matemáticas: actividades de numeración. Repaso de los números 1, 2 y 3. Como siempre, os recordamos, que la actividad de "ficha" es el último paso después de una serie de actividades previas que buscan la interiorización de los conceptos.
• Enseñar 1, 2, 3 dedos de nuestras manos. Los distintos miembros de la familia nos podemos turnar.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Separar los objetos de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres.
• Pedir a los niños que metan tantos objetos como se les pide en una caja.
• Comprobar contando con ellos que lo han hecho correctamente.
• Modelar los números con plastilina.
• En un folio, formar los números con pegatinas.
• Escribir los números con el dedo en una bandeja con harina o pan rallado.
• Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
• Escribir los números en un lápiz, con un folio.
• Hacer dibujos a partir de las grafías de los números...

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, contar con los niños y niñas los plátanos que hay en cada fila, repasar las grafías punteadas, primero con lápiz y luego con un rotulador. Por detrás, podemos poner la fecha de hoy con letras mayúsculas para que los niños la copien.

¡Que tengáis un feliz día!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

¿Cómo estáis? Esperamos que fenomenal.

En el día de hoy os proponemos estas actividades para que disfrutéis aprendiendo:

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 6 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños sobre alimentación saludable.

El desarrollo de hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene, la actividad física y el descanso es uno de los objetivos de la Educación Infantil. Vamos a centrarnos en los primeros.

Como muchos sabréis existe desde hace años una campaña que recomienda el consumo diario de 5 raciones de fruta y hortalizas frescas.

Podemos:

• Dialogar con los niños sobre qué son las frutas y hortalizas.
• Repasar su importancia para mantener la salud, mirando de nuevo la pirámide de los alimentos que hemos visto días pasados.
• Clasificar alimentos en frutas y hortalizas.
• Investigar sobre su origen: ¿cómo son los árboles o plantas que nos proporcionan estos productos? Buscando información e imágenes en Internet.
• Pensar en el proceso que han pasado desde el lugar donde se recolectan hasta el sitio donde nosotros lo hemos comprado.
• De paso, aprovechar la oportunidad para introducir el número 5.

• Leer un CUENTO, recitar una POESÍA, aprender una ADIVINANZA, cantar una CANCIÓN, jugar con un TRABALENGUAS.

Os proponemos hoy, al hilo de la actividad anterior, el cuento Sopa Verde de Ângela Madeira y Till Charlier, publicado por la editorial OQO. La propia compañera que lo narra explica después uno de los aprendizajes que de este cuento podemos obtener.

• Actividades de numeración: el NÚMERO 3. Antes de hacer el trabajo, recomendamos siempre una serie de actividades previas como pueden ser:
• Enseñar 3 dedos de nuestra mano.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Agrupar objetos iguales de 3 en 3, como por ejemplo garbanzos.
• Pedir a los niños que metan 3 objetos dentro de una caja, comprobar con ellos si lo han hecho bien.
• Modelar el número 3 con plastilina.
• En un folio. formar el número 3 con pegatinas.
• Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
• Escribir el número 3 con un rotulador en una pizarra o en un folio.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, rodear las barras de pan haciendo grupos de tres, colorear cada grupo de barras de pan de un color diferente. Por detrás:
• Escribir la palabra PAN. Ver cuántas letras tiene, qué letras son, copiarla.
• Escribir la fecha de hoy. (Siempre en letras mayúsculas de palo)

¡Que tengáis un precioso día!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

Buenos días, Duendes y Gnomos:

Hemos querido abrir el post de hoy con esta preciosísima ilustración. Es un regalo de la profe Begoña de segundo para todos sus compañeros y todos los alumnos del Rosa Luxemburgo. Bonito detalle, ¿verdad?

Positividad y alegría porque parece que se ve la luz al final del túnel. Nuestros niños y niñas podrán por fin tomar el aire y el sol que tanta falta nos hace. Poquito a poquito, pero hacia delante. ¡Ánimo y fuerza, familias!

¿Qué podemos hacer hoy?

ACTIVIDADES VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL

• Aprovechar cualquier oportunidad para conversar con los niños y niñas. Hay que proporcionarles un modelo correcto de lenguaje, pero sin corregirles directamente. Es decir, no diremos "Lo has dicho mal", "Eso no se dice así, se dice ____"; si no que buscaremos la manera de usar de manera correcta la palabra en la que el niño o la niña se ha equivocado. Evitaremos con ello la connotación negativa que tienen las correcciones para los niños, utilizando un lenguaje positivo para evitar frustraciones o que los niños se nieguen a hablar por vergüenza.
• Durante estos días guiaremos los diálogos hacia la alimentación y los elementos del barrio.
• Nombrar alimentos que tenemos en casa. ¿Qué es? ¿Te gusta? ¿Cuándo lo comemos?
• Hablar sobre una alimentación saludable. Qué debemos comer todos los días y qué es más recomendable comer menos a menudo.
• Observar los elementos de la calle y, de la misma manera, decir su nombre, para qué sirven, quién se encarga de cuidarlos,...

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

- Leer una POESÍA. Recitarla, hacer un dibujo, hacer nuestras propias rimas... Os recomendamos hoy el libro Versos de colores, de Carlos Reviejo y Xavier Salomó, editado por SM. En concreto nos gustaría compartir la poesía: "Esperanza"

- Actividades de NUMERACIÓN: el NÚMERO 3.

• Enseñar 3 dedos de nuestra mano.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Pedir a los niños que metan 3 objetos en una caja, comprobar con ellos si es correcto.
• Agrupar pequeños objetos de 3 en 3.
• Modelar el número 3 con plastilina.
• Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de pan rallado o harina.
• Escribir el número 3 con rotuladores en una pizarra blanca o en un folio.
• Formar el número 3 con pegatinas en un folio.
• Hacer el trabajo que os enviamos como adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, colorear el número 3 grande, repasar las grafías del 3 punteadas, primero con lápiz y luego con rotulador. Por detrás podemos escribir la fecha de hoy.

Que tengáis un feliz fin de semana,

Vanesa y Esther

ENGLISH SONGS

Good morning again, friends!!

Here you have some songs to learn numbers, foods and jobs in English.

We hope you like them a lot.

• How many...?

• Fruits:

• What do you do?

LOVE,

Patricia, Vanesa, Esther

PROPUESTAS PARA EL DÍA 1 DE ABRIL DE 2020

Buenos días, familias:

Comienza un nuevo mes y seguimos proponiendo actividades para que estos días los niños puedan estar entretenidos a ratitos y sigan aprendiendo.

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL:

• Conversar con los niños y niñas. Hacerles preguntas.
• Observar imágenes de revistas, folletos, internet,... para aprender vocabulario.

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

- Actividades de NUMERACIÓN:

• Modelar los números con plastilina.
• En un folio formar los números con pegatinas.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Separar los objetos de 1 en 1 o de 2 en 2.
• Escribir los números con un rotulador en un folio o en una pizarra.
• Escribir los números con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
• Pedir a los niños que metan tantos objetos como se les pide dentro de una caja.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico de repaso de las grafías 1 y 2: poner el nombre, repasar las grafías de los números y colorear los dibujos.

- Comienza el mes de ABRIL. Si hubiésemos estado en clase habríamos:

• Cambiado el cartel con el nombre del mes. ¿Cuántas letras tiene? ¿Qué letras son? ¿Cómo se pronuncia?
• Cambiado el refrán que trabajamos cada mes para aprenderlo. Uno muy típico del mes de abril es: "En abril, aguas mil."
• Arrancado la hoja de marzo del CALENDARIO y escribir en el nuevo mes todos los días especiales: cumpleaños, celebraciones, fiestas, días sin cole. Este mes habríamos escrito:
• 2 de abril: Día de concienciación del autismo.
• 3 al 13 de abril: Vacaciones de Semana Santa.
• 13 de abril: Día del beso. (¡Oh, qué bonito!)
• 23 de abril: Día del libro. (Atentos que para este día estamos preparando sorpresas desde la comisión de biblioteca)
• Y todos los cumpleaños de Duendes y Gnomos que ya van a tener 4 añazos.

- Todos los días construimos en clase la fecha: diciendo qué día de la semana es, mirando en el calendario el número y diciendo el año y el mes. Al final, leemos la fecha completa. Esto también lo podéis hacer en casa. Nuestra compañera Gloria comparte con nosotros maneras divertidas de hacerlo en su blog:

https://por25mochilasdenada.wordpress.com/

- Además, Merche, la profe de música del cole también quiere compartir con nosotros su blog. La música siempre es la mejor compañía:

https://merchemusica72.blogspot.com/

Muchos mimitos,

Vanesa y Esther.

ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL:

• Conversar con los niños y niñas, hacerles preguntas.
• Observar imágenes de revistas, folletos, internet,... para aprender vocabulario.

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él. Hoy os recomendamos La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora. Publicado por la editorial Kalandraka.

Se trata de un cuento acumulativo con el que podemos conversar sobre animales y además trabajar la numeración.

- Actividades de NUMERACIÓN:

• Contar objetos que tenemos en casa: canicas, garbanzos,...
• Hacer grupos de dos objetos.
• Decir partes del cuerpo de las que tenemos dos (dos ojos, dos orejas, dos brazos, dos manos,...)
• Enseñar dos dedos de nuestra mano.
• Hacer el trabajo que os enviamos por correo electrónico en un archivo adjunto: poner el nombre, con un lápiz rodear mariquitas agrupándolas de 2 en 2, colorear las mariquitas cada grupo de un color diferente.
• Escuchar juntos esta canción:

Esperamos que lo paséis genial.

Vanesa y Esther.

ACTIVIDADES JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 

- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- NUMERACIÓN:

o Contar los miembros de la familia.

o Contar objetos de casa.

o Contar garbanzos. (Aquí trabajamos también la motricidad fina)

o Hacer grupos de 2 en 2 garbanzos.

o FICHA DE LAS OVEJAS. (3 años A, la tienen impresa. 3 años B la podéis imprimir o copiar a mano del archivo adjunto al correo electrónico que os enviamos hoy)

VIDEOCUENTO: Adivina cuánto te quiero. Escrito por Sam McBratney, ilustrado por Anita Jeram y publicado en España por la editorial Kókinos. Un bonito cuento con preciosas ilustraciones que nos permite, además disfrutar leyéndolo, una serie de actividades como:

• Hablar del valor de la familia.
• Reconocer y expresar sentimientos y emociones: el amor, la alegría, el orgullo.
• Hacer un dibujo de nuestra familia.
• Imitar a los animales que salen en el cuento.
• Crear nuestro propio cuento.
• Dibujar distintos animales a partir de un círculo. Dibujamos un círculo e invitamos a los niños a añadirle elementos que lo transformen en distintos animales.

Un beso grande a todos y todas,

Vanesa y Esther