Mostrando entradas con la etiqueta literatura. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta literatura. Mostrar todas las entradas

jueves, 18 de junio de 2020

Grandes compañeros de viaje: los CUENTOS

¡Buenos días, criaturillas del bosque!

Durante esta semana os hemos estado dando algunas propuestas para pasar buenos ratos durante el verano.
No nos podía faltar la mayor recomendación de todas: los CUENTOS.

Como os hemos ido diciendo todas estas semanas, los cuentos tienen el valor intrínsenco de entretener, divertir, alimentar la imaginación, fomentar un ocio sano, pero también son una fuente inagotable de aprendizajes. Con los cuentos podemos trabajar contenidos relacionados con:

  • Lenguaje verbal
  • Expresión oral
  • Vocabulario
  • Lectoescritura
  • Lógico-matemáticas
  • Lenguaje plástico
  • Lenguaje musical
  • Conocimiento del entorno cercano y lejano...
Prácticamente cualquier cosa, relacionada con cualquier tema.
Sin olvidar la enorme ayuda que suponen para fomentar emociones y valores.
  • Emociones: reconocerlas, ponerles nombre, aprender a controlar las que nos hacen sentir mal...
  • Valores: esfuerzo, trabajo en equipo, respeto a las diferencias, amistad, ayuda...
La lista sería infinita, como también lo sería casi la de recomendaciones.
Ahora que están abiertas las librerías y las bibliotecas podemos encontrar un sinfín de aventuras en sus estanterías para compartirlas en la intimidad de un:

Hoy me lo cuentas tú, mañana te lo leeré yo

antes de irnos a dormir o en cualquier momento del día acompañados de toda la familia.

Os recomendamos tener alguno de estos cuentos en casa, para ir fomentando un hábito lector en nuestros niños y niñas que llegue hasta la edad adulta.

Vamos a recordar algunos de los que os hemos recomendado a lo largo del curso:












Sin olvidar otras expresiones literarias como la poesía, las adivinanzas, las rimas, las retahílas, los refranes...

Esperamos que lo paséis bien en compañía de los vuestros y de nuestros cuentos,

Vanesa y Esther.

miércoles, 10 de junio de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias:

Hoy afianzamos los conocimientos relacionados con la numeración...


ACTIVIDADES MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020:

Leemos un cuento con un trasfondo matemático: La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora, publicado por la editorial Kalandraka.



Con este cuento podemos:
  • Conversar sobre el cuento. Haciéndoles preguntas a los niños: ¿qué animales salen en el cuento? ¿Qué hacen? ¿Cuál te gusta más? ¿Qué nombre te parece más gracioso?
  • Trabajar conceptos matemáticos: ¿Cuántos animales salen? ¿Quién llega primero? ¿Y segundo?...
  • Describir los dibujos. Nombrar colores.
  • Dramatizar el cuento.
  • Hacer un dibujo...

Actividades de numeración (repaso de los números 1, 2 y 3): Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:
·  Contar objetos que tengamos en casa.
·  Separar objetos de uno en uno, de dos en dos, o de tres en tres.
·  Pedir a los niños que metan tantos objetos como se le indique dentro deu na caja.
·  Modelar los números con plastilina.
·  Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
·  Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.
·  En un folio formar los números con pegatinas.
·  Escribir los números con un lápiz en un folio.


Después hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar el número 3 que aparece en la ficha; dibujar tres bolas de helado en el cucurucho (repasando así también la forma del círculo); después colorear todo el dibujo.
Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:
- La palabra HELADO. 
¡OJO! Les explicamos a los niños que en español la letra "H" no suena, pero hay que escribirla. Los Duendes la conocen por AINHOA, diferenciándola de la de MOHAMED y MOHAMED; y los Gnomos también por HUGO y por ESTHER, a diferencia de la de HAYTAM.
- También podemos hacer ver a los niños la forma de TRIÁNGULO en el cucurucho.
- La fecha de hoy MIÉRCOLES, 10 – JUNIO - 2020


Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther.

viernes, 8 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 8 DE MAYO DE 2020

¡Buenos días!

Ya es viernes otra vez.
Os dejamos aquí la última propuesta de la semana, esperando que os guste y lo paséis bien con los niños y niñas.

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 8 DE MAYO DE 2020


  • Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: mantener con los niños y niñas diálogos sobre los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones que podemos ver en el barrio... Es decir, los temas centrales del trimestre.

  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
Podéis repasar el resto de entradas del blog y volver a ver cualquiera de los cuentos que ya hemos compartido por aquí. Como os explicamos ayer, a los niños les gusta volver a ver los mismos cuentos.





  • Cantar CANCIONES, resolver una ADIVINANZA, recitar una POESÍA, aprender un TRABALENGUAS.
Esto último puede ser muy divertido:


Fuente https://laclasedeptdemontse.wordpress.com/inicio/ ¡Gracias, compañera!


  • Actividades de LÓGICO-MATEMÁTICA: CUANTIFICADORES. MUCHOS-POCOS.
Antes de hacer el trabajito, os proponemos una serie de actividades previas como pueden ser:

    • Manipular objetos que tengamos en casa. Por ejemplo: garbanzos, canicas, pinchitos,...
    • Hacer grupos en los que haya muchos garbanzos y grupos en los que haya pocos garbanzos.
    • Meter en una caja muchos objetos y en otra pocos objetos.
    • Verbalizar y comprobar juntos si los niños y niñas lo han hecho correctamente.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, dibujar en una cesta pocas naranjas y en la otra muchas naranjas (les diremos a los niños y niñas que dibujen cículos y los coloreen de color naranja, repasando así formas y colores).
      • Escribir por detrás la palabra NARANJA. Lo haremos en letras mayúsculas de palo y los niños la pueden copiar debajo, contar cuántas letras tiene la palabra, decir qué letras son, contar cuántas "A" hay...
      • Escribir la fecha de hoy.


  • CANCIONES relacionadas con hábitos de higiene:
  • And now in English:




¡Que tengáis un feliz fin de semana!


Vanesa y Esther

jueves, 30 de abril de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL Y EL "PUENTE DE MAYO"

¡Hola familias!

Se acaba ABRIL, llega MAYO... Mes de las flores, el sol,...

Mañana es fiesta, ¿os acordábais dentro de esta vorágine de encierro y rutina?

Durante estos días, aprovechad el buen tiempo anunciado para hacer la salida de una hora, con un solo adulto, de un kilómetro como máximo, con todas las medidas de seguridad... Pero salid a tomar el sol y el aire que tanta falta nos hace.

Las profes os proponemos otra serie de actividades:

PROPUESTAS PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños siempre que se tenga ocasión. 
  • Utilizad el lenguaje de forma correcta, no "infantilicéis" las palabras o el tono de manera forzada. Recordad, nuestros niños y niñas ya no son bebés.
  • No les corrijáis de manera directa. Evitad decir "así no se dice". Dadles el modelo correcto sin marcar sus errores.
  • Podemos hablar de los temas del trimestre: los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones... o cualquier otro tema que surja.
  • Implicad a todos los miembros de la familia, así también empezarán a conocer cosas como respetar el turno de palabra, no interrumpir a los demás, escuchar con atención, expresar la propia opinión y respetar la de los demás...


- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.



- Leer una POESÍA. Os recomendamos hoy otra poesía del libro Versos de colores. Escrito por Carlos Reviejo, con preciosas ilustraciones de Xavier Salomó y publicado por la editorial SM.



Se titula "Tarde de tormenta" y la ilustra el arcoíris que se ha convertido en símbolo de esperanza estos días...




- Actividades de numeración: EL NÚMERO 3. Grafía y cantidad.

Antes de hacer el trabajo, os recomendamos, como siempre, una serie de actividades previas que pueden ser:

  • Enseñar tres dedos de nuestra mano.
  • Contar objetos que tengamos en casa.
  • Pedir a los niños que metan tres objetos dentro de una caja, comprobar con ellos si lo han hecho bien.
  • Agrupar objetos de tres en tres, por ejemplo garbanzos.
  • Modelar el número 3 con plastilina.
  • Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
  • En un folio formar el número 3 con pegatinas.
  • Escribir el número 3 con un rotulador en un folio o en una pizarra blanca.
Finalmente, lo último, no lo primero:



  • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, decir con los niños y niñas los números que vemos en cada manzana, colorear solamente aquellas manzanas que tienen el número 3.
  • Otras propuestas sobre la ficha:
    • Escribir por detrás la fecha de hoy con letras mayúsculas para que los niños y niñas lo copien.
    • Colorear de ROJO las manzanas que tienen el número 1, de VERDE las que tienen el número 2 y de AMARILLO las que tienen escrito el número 3.


Huele a Mayo... | El Faro de Hellín



Mañana empieza el mes de MAYO y, si estuviéramos en clase, cambiaríamos todos los elementos de la asamblea del mes de abril.
  • El cartel con el nombre del mes en grande. Pondríamos el de MAYO, que tiene flores.
    • ¿Cuántas letras tiene MAYO?
    • ¿Qué letras son?
    • ¿Por qué viene adornado con flores?

  • El cartelito con el refrán del mes. Del mes de mayo hay muchos refranes.

"Marzo ventoso y abril lluvioso 
hacen a mayo florido y hermoso" 


¿Y si nos enviáis vuestros refranes de mayo ilustrados con un precioso dibujo? Los podéis guardar y cuando volvamos al cole hacer un "LIBRO DE REFRANES" entre todos.

  • También cambiaríamos, ¿cómo no? La hoja del calendario y marcaríamos todas las fechas importantes:
    • 1 de mayo: Día del Trabajo (Festivo)
    • 2 de mayo: Día de la Comunidad de Madrid (Festivo)
    • 3 de mayo: Día de la Madre.
    • 4 de mayo: Día internacional del Bombero
    • 9 de mayo: Día de Europa.
    • 12 de mayo: Dí internacional de la Enfermería
    • 15 de mayo: Día de la Familia
    • 18 de mayo: Día internacional de los Museos
    • Los cumpleaños del mes.


Y con esto, daríamos por concluido otro mes.
Esperamos que paséis un feliz fin de semana.
UN ABRAZO GIGANTE, GIGANTE,

Vanesa y Esther


jueves, 23 de abril de 2020

23 de abril, DÍA DEL LIBRO

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO

Queridas familias:

Todos los días os recomendamos la lectura de un cuento por su gran valor educativo y que, posteriormente, dialoguéis sobre él.
  • ¿Qué personajes salen en el cuento?
  • ¿Qué es lo que más te ha gustado?
  • ¿Y lo que menos?
  • ¿Cómo acaba la historia?
  • ¿Nos inventamos otro final?
  • ¿Hacemos un dibujo sobre el cuento?
  • ¿Y si... (aquí podemos decir lo que sea que cambie la historia e inventar otra con los niños y niñas)?
Hoy es día 23 de abril. Es el DÍA DEL LIBRO, así que con más razón y para celebrarlo, debemos fomentar en los niños y niñas el gusto por la lectura. Como fuente de aprendizaje, como medio de ampliar el mundo, para alimentar la imaginación y la creatividad, para conocer otras realidades, para explorar nuestros propios sentimientos, para aprender a ponernos en el lugar del otro,...

Para el día de hoy os proponemos un clásico casi mundial de la literatura infantil: La pequeña oruga glotona. Escrito e ilustrado por Eric Carle, publicado en España por la editorial Kókinos.


En torno a este cuento podemos hacer un montón de actividades:

  • Conversar sobre qué le ocurre a la oruga y cómo acaba.
  • Hacer un dibujo sobre el cuento, por ejemplo dibujar una oruga realizando varios círculos unidos.
  • Escribir la palabra ORUGA. Decir cuántas letras tiene, qué letras son.
  • Hablar sobre los alimentos que salen en el cuento (uno de los temas del trimestre): cómo son, si los hemos comido, si nos gustan, si son saludables o menos.
  • Contar, como en el cuento, los alimentos que come la oruga.
  • Imitar las ilustraciones si tenemos en casa las mismas frutas o alimentos.
O podemos hacerlo en inglés:



Además, os enviamos por correo electrónico modelos de marcapáginas que podéis colorear, decorar y recortar como más os guste para que luego toda la familia pueda utilizarlos en sus libros.
Pero también podemos confeccionarlos nosotros mismos como se nos ocurra a modo de manualidades.

Esperamos que nos enviéis la fotos de vuestros marcapáginas.

Estad atentos al blog, que estamos preparando otra entrada especial por este Día del Libro.

Muchos besos,

Vanesa y Esther.


lunes, 20 de abril de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 20 DE ABRIL

Buenos días, Duendes y Gnomos:

¿Cómo ha ido el fin de semana? Esperemos que bien. ¡Ánimo! Cada día que pasa es un día menos que falta para regresar.

Mientras tanto os seguimos proponiendo actividades para que hagáis en casa.

Recordamos: el proyecto para este trimestre es sobre "Los alimentos" y "El barrio"

ACTIVIDADES LUNES 20 DE ABRIL DE 2020

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL:
  • Conversar con los niños y niñas, hacerles preguntas sobre para qué sirven los distintos elementos que vemos por la calle. Hay que darles tiempo para que respondan por ellos mismos y que construyan su respuesta, sin adelantarnos a lo que quieren decir.
  • Aprovechar esta conversación para hablar sobre Educación Vial: ir por la acera, mirar a izquierda y derecha antes de cruzar la calzada por el paso de cebra, respetar los semáforos, cruzar de la mano de un adulto...
  • Hacer un recorrido por la despensa y la nevera. Enseñarles los alimentos que tengamos en ellas para que vayan diciendo su nombre. Podemos también hacerles preguntas del tipo: ¿te gusta o no?, ¿a qué hora del día lo comemos?, ¿se cocina o se come frío?, ¿o de las dos maneras?...
- Leer un cuento y conversar luego sobre él. La propuesta de hoy es Los lobos que vinieron a cenar. Escrito por Steve Smallman y editado por Beascoa.


Después de ver el cuento podemos:
  • Hacer un dibujo sobre lo que más nos ha gustado y explicar por qué.
  • Dialogar sobre valores como la amistad, el respeto, la confianza, la ayuda.
  • Identificar emociones como la tristeza o el cariño.
- Actividades para reforzar los COLORES:
  • Jugar a "TOCAR COLOR". Alguien en casa dice un color y todos tenemos que tocar algo de ese color.
  • "REUNIR TESOROS". Igual que en el anterior juego, alguien dice un color y se da un tiempo para buscar pequeños objetos que sean de ese color. Cada jugador tendrá una caja o una cesta donde ir metiendo los objetos que encuentre. Después contamos los objetos que ha reunido cada uno. Gana cada ronda el jugador que más objetos haya encontrado.
- Actividades de SERIACIÓN.
  • Formar series con objetos que tengamos en casa:
    • Cuchara-tenedor-cuchara-tenedor
    • Vaso grande-vaso pequeño-vaso grande-vaso pequeño
    • Yogur de fresa-yogur de limón-Yogur de fresa-Yogur de limón
  • Hacer el trabajo que os enviamos por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, colorear los yogures siguiendo la serie amarillo-rosa-amarillo-rosa (simulando yogures de limón y fresa).
En clase todos los días y con ayuda del calendario, construimos la fecha del día. En casa también podemos mirar el calendario y escribir la fecha por detrás del trabajito. Como siempre, los adultos la escriben en letras mayúsculas de palo y los niños la intentan copiar debajo. LUNES-20-ABRIL-2020. Dependiendo de la madurez y las ganas del niño o la niña la podéis ir acortando, quitando el año, el año y el mes; o el año, el mes y el número, dejando solamente LUNES.


Esperamos que lo paséis chachi-piruli y recordad que esperamos vuestros comentarios por aquí o vuestros correos electrónicos en la dirección de cada uno de los grupos.

UN FUERTE TELEABRAZO,

Vanesa y Esther.




jueves, 26 de marzo de 2020

ACTIVIDADES JUEVES 26 DE MARZO DE 2020


ACTIVIDADES JUEVES 26 DE MARZO DE 2020

  • ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL.
    • Conversar con los niños/as, hacerles preguntas. Dejad que ellos respondan a su ritmo, no os adelantéis aunque sepáis qué quieren decir.
    • Observar imágenes de revistas, folletos, internet…para aprender vocabulario.
    • Jugar a “VEO, VEO”. Un miembro de la familia piensa en un objeto que está en casa, a la vista de todos, y va respondiendo preguntas que hagan los demás sobre su color, su forma, la letra por la que empieza, hasta que los  niños/as adivinen qué es.
  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
  • LÓGICO-MATEMÁTICA: SERIACIÓN.
    • Hacer series con objetos que tenemos en casa, por ejemplo, pinturas de colores (amarillo-azul-amarillo-azul)
    • Repasar la forma del CUADRADO, buscando en casa objetos con forma de cuadrado.
    • Hacer el trabajo que os enviamos por correo electrónico. SERIE CUADRADOS COLORES: escribimos nuestro nombre y coloreamos los cuadrados siguiendo la serie iniciada. (No hace falta que imprimáis las fichas que os enviamos, se pueden copiar en un folio de manera sencilla. Lo importante es que los niños las hagan solitos en la medida de sus posibilidades)
  • LITERATURA: POESÍA
Os proponemos de nuevo hoy un poco de poesía. Que añade musicalidad al lenguaje y permite jugar con las palabras.
Esta poesía es de Gloria Fuertes, célebre autora española que escribió numerosas y preciosas poesías para niños y niñas.

ALELUYAS DEL CONEJO DON CONSEJO

Un cepillo para el diente,
freno para la pendiente.

El helado y la manzana
es una comida sana.

Pero el mejor alimento,
es que estés siempre contento.

Un "te quiero" mañanero,
te vale más que el dinero.

Y si tú lees un libro
no eres borrico borrico.

Ya sabes lo que te digo:
si tú tienes un amigo,
eres rico rico.

GLORIA FUERTES

Con esta poesía podemos:
  • Recitarla todos a coro.
  • Aprenderla.
  • Inventar rimas.
  • Conversar sobre el amor a la familia y a los amigos.
  • Conversar sobre hábitos de alimentación e higiene.
Y, como todos los días, todo lo que se os ocurra que sirva para pasar un buen rato con nuestros niños y niñas.

Esperamos que os guste. Y os enviamos un fortísimo abrazo virtual.

Vanesa y Esther.

viernes, 20 de marzo de 2020

ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020

ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO DE 2020

- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 

- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él. 

- ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS: GRUESO/FINO

o Buscar objetos finos y objetos gruesos. 

o FICHA DE LOS PATOS: escribir el nombre. Colorear los patos gruesos de color amarillo y rodear los finos con color azul. (Os adjuntamos la ficha en formato PDF por correo electrónico)

Hoy es 20 de marzo y... ¡EMPIEZA LA PRIMAVERA!

Algo que hacemos todos los días en clase es mirar el calendario. Decir qué día de la semana es, qué número y de qué mes y año. Eso también lo podéis hacer en casa.

Hoy estaba marcado en nuestro calendario como un día especial. Podríamos hacer muchas cosas, como por ejemplo:

- Escribir la palabra PRIMAVERA: contar cuántas letras tiene, decir qué letras son, identificar las vocales.

- Dibujar un arcoíris y nombrar los colores. 

- Dibujar y recortar flores. Grandes. Para que cuando podamos volver al cole adornemos nuestro aula. (Recortar las tenéis que recortar los adultos todavía)

- Aprender una poesía de primavera, por ejemplo:

(Gracias, compañera por la imagen)


Además hoy es viernes. Os damos ideas de juegos un poco más "movidos" para ejercitar la motricidad gruesa en casa:

- "TOCAR COLOR": por turnos cada miembro de la familia dice un color en voz alta y los demás deben buscar un objeto de ese color y tocarlo con un dedo.

- "CONGELADOS": ponemos música y bailamos libremente por una de las estancias de la casa. Alguien se encarga de parar la música y cuando la música deje de sonar nos quedamos todos congelados. No vale moverse hasta que no vuelva a sonar.

Esperamos que lo paséis bien con las actividades que os proponemos.

Un beso grande grande,


Vanesa y Esther.

martes, 17 de marzo de 2020

ACTIVIDADES MARTES 17 DE MARZO DE 2020

Buenos días familias de 3 años:

Los días van pasando. Mucho ánimo.



ACTIVIDADES MARTES 17 DE MARZO DE 2020


- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”…


- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- Formas básicas: EL CUADRADO
  • Buscamos cosas con forma de cuadrado.
  • FICHA DEL CUADRADO. Escribir el nombre propio, colorear el cuadrado. (Os enviamos ficha en formato PDF por correo electrónico)
- VÍDEOCUENTO de animales: El pez Arcoiris. Escrito por Marcus Pfister y publicado por la editorial Beascoa.



Con este cuento podemos realizar actividades como:


  • Nombrar animales que viven en el mar.
  • Hacer un dibujo.
  • Hacer cada miembro de la familia un dibujo del mar y luego colgarlos todos juntos para formar uno más grande.
  • Hacer trazos ondulados (olas de mar) con pinturas azules.
  • Fomentar valores como la generosidad y la amistad.
Un abrazo grande,

Vanesa y Esther.




lunes, 16 de marzo de 2020

UN RECURSO MÁS: EL VÍDEOCUENTO

¡Hola, familias!



Todos los días os vamos a recomendar leer un cuento y dialogar con los niños.

Para esto también nos puede ayudar internet a través de Youtube, donde podemos encontrar muchos vídeos dirigidos al público infantil como por ejemplo cuentacuentos.
Siempre es más recomendable un libro, pero ante esta situación que estamos viviendo podemos utilizar también esta vía que es una forma más de fomentar en nuestros niños y niñas un hábito lector y una valoración de la literatura como fuente de aprendizaje y disfrute.



Hoy os recomendamos un cuento de animales: El pequeño conejo blanco. De Xosé Ballesteros e ilustrado por Óscar Villán. Publicado por la editorial Kalandraka.




Con este cuento además de los animales podemos:


  • Hablar de emociones como el miedo.
  • Fomentar valores como la ayuda.
  • Hablar de números: ¿cuántos animales salen en el cuento?
  • Ordenar: primero, segundo, tercero...
  • Dramatizar el cuento y hacer un pequeño teatro.
Y todo lo que se os ocurra. ¡Compartid con nosotras vuestras ideas a través de los comentarios en esta entrada del blog!