VIERNES OTRA VEZ

🎈🍒🍦 ¡FELIZ VIERNES, FLORECILLAS DE PRIMAVERA!🍦🍒🎈

Terminamos otra semana más dando clase en una red intangible, pero que hoy por hoy es nuestra mejor aliada para no perder el contacto y no dejar de aprender y crecer.

Vamos a cerrar la semana repasando más conceptos de lógico-matemáticas, repasando las formas básicas.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 22 DE MAYO DE 2020

- Atributos de los objetos: formas básicas. Repaso del CÍRCULO, CUADRADO Y TRIÁNGULO.

• Preguntar a los niños de qué forma son objetos que les enseñemos: la tapa de una sartén, la tapa de una caja, una servilleta doblada tienen forma redonda, cuadrada o triangular respectivamente.
• Jugar a ver quién encuentra más objetos de una forma dicha. Podemos buscar todos objetos con la misma forma o buscar cada uno objetos de formas diferentes. Gana aquel que más objetos encuentre cuando se acabe el tiempo que hemos decidido entre todos.

Si veis que vuestro hijo o hija tiene dominadas estas tres formas básicas podemos añadir otras: óvalo, rectángulo, estrella, rombo, hexágono.

• Dibujar las formas con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con rotulador en una pizarra blanca o con el lápiz en un folio y nombrarlas posteriormente.
• Podemos hacer también actividades de lectoescritura: escribir las palabras CÍRCULO, CUADRADO y TRIÁNGULO al lado de cada una de las formas. Podemos decir cuántas letras tienen estas palabras, qué letras son, buscar las vocales, buscar letras que se repiten, copiarlas...
• Hacer el trabajo que os mandamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz.
• Buscar con los niños y niñas las distintas formas que aparecen en el dibujo y nombrarlas. 
• Repasar las formas que vemos en el dibujo con un lápiz o rotulador siguiendo la línea punteada. (Las nombramos otra vez)
• Colorear la figura resultante.
• Escribir por detrás la palabra: CASA.
• Escribir por detrás la fecha de hoy: VIERNES - 22 - MAYO - 2020

Es parecido a lo que os propusimos el día 27 de abril, así que también podéis hacer otras composiciones diferentes y compartirlas con nosotras.

- Y seguimos viendo cuadraditos, os recomendamos de nuevo el precioso cuento: Por cuatro esquinitas de nada. Escrito e ilustrado por Jérôme Ruillier y publicado en España por la Editorial Juventud.

Podéis revisar las propuestas que os hicimos para este cuento en la entrada del día 16 de abril:

Propuestas con el cuento Por cuatro esquinitas

- And now, let's sing and learn in English. Crossing the street.

¡MUY FELIZ FIN DE SEMANA A TODOS!

HAPPY WEEKEND!

Vanesa y Esther

ACTIVIDADES 25 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

- ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL.

• Conversar con los niños/as, hacerles preguntas. Dejad que ellos respondan a su ritmo, no os adelantéis aunque sepáis qué quieren decir.
• Observar imágenes de revistas, folletos, internet…para aprender vocabulario.

- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.

- GRAFOMOTRICIDAD:

o Hacemos trazos verticales y horizontales en una bandeja con harina o pan rallado.

o FICHA CARRERA DE ANIMALES: escribir el nombre, trazar las líneas con un lápiz, repasarlas después con rotuladores y colorear los dibujos. Como siempre, os adjuntamos pdf en el correo electrónico que os enviamos.

- CONCEPTOS MATEMÁTICOS: SERIACIÓN.

o Hacer series con objetos de la casa. Por ejemplo: cuchara-tenedor-cuchara-tenedor.

- VÍDEOCUENTO: ¿A qué sabe la Luna? Escrito e ilustrado por el autor polaco Michael Grejniec y publicado en España por la editorial Kalandraka.

Con este cuento, que ya hemos visto en clase, podemos proponer a los niños muchas actividades. Por ejemplo:

• ¿Cuántos animales salen en el cuento?
• ¿Qué animal sale primero? ¿Y después?
• ¿Qué animal está encima de...? ¿Qué animal está debajo de...?
• Describir cada uno de los animales.
• Comparar los tamaños de los animales.
• Hacer un dibujo.
• Reconocer valores como la ayuda o el trabajo en equipo.
• Reflexionamos un poco: ¿Qué Luna veía el pez más cerca?
• Jugamos a hacer muecas frente a un espejo.
• Dialogamos en familia: Si tú pudieras probar un trozo de Luna, ¿qué sabor tendría para ti?

Esperamos que disfrutéis realizando estas actividades.

Recordad que nos encantaría que nos contáseis qué os parecen las propuestas o que las compartáis con nosotras. Podéis dejar comentarios en el blog o enviarnos un correo electrónico si son cosas más individuales.

Un súperabrazo virtual,

Vanesa y Esther