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martes, 9 de junio de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias de Duendes y Gnomos:

¡YA ESTAMOS EN EL SPRINT FINAL DEL CURSO!

Seguimos repasando contenidos para afianzarlos y evitar olvidos durante las vacaciones.
Siempre hay que repasar en las primeras semanas de curso, pero cuanto más asimilados estén los contenidos ya trabajados, más fácil y rápido será recordarlos para poder seguir avanzando en el aprendizaje de los niños y niñas el próximo curso.

Así que hoy dedicamos las actividades a tres vocales: A, E, I.


ACTIVIDADES MARTES 9 DE JUNIO DE 2020:
Actividades de lectoescritura (Repaso de las vocales): antes de hacer el trabajo, recomendamos como siempre elegir y realizar alguna de las actividades previas que siempre proponemos como:
  •     Decir cosas que empiezan por alguna de las vocales.
  •     Decir palabras y buscar las vocales. Pensar si alguna de las vocales se repite.
  •     Escribir los  nombres de la familia y buscar las vocales en ellos.
  •    Escribir las vocales con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra, o con un lápiz en un folio.
  •     Modelar las vocales con plastilina.
  •     Formar las vocales en un folio con pegatinas.

La musicalidad ayuda a recordar las cosas, recordad las canciones del Dragón Mon que ya os hemos linkeado en días anteriores.


Después, hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; repasar las vocales A, E, I siguiendo la línea punteada, y continuar escribiéndolas hasta el final de la línea. Después, podéis repasar todas las vocales con el rotulador; también podéis colorear la primera de las vocales.
Como siempre, podéis escribirles en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:
  • Palabras que empiecen por las vocales A, E, I (ARCOIRIS, ERIZO, ISLA…).
  • Palabras significativas para ellos o referentes a los temas que estamos trabajando que contengan esas 3 vocales para buscarlas: SEMÁFORO, PAPELERA, TIENDA, SEÑAL,...
  • La fecha de hoy MARTES – 9 – JUNIO - 2020



¡Que tengáis un bonito día!

Vanesa y Esther

martes, 2 de junio de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 2 DE JUNIO

Buenos días, Duendes y Gnomos:

Se acercan las vacaciones de verano. Son largas, pueden suponer una desconexión demasiado larga del colegio y todo lo que conlleva, pero ya sabéis que la vida es la mejor Escuela y podemos hacer muchas cosas para aprender.

De momento, vamos a seguir repasando contenidos para afianzarlos y procurar que no se olviden por mucho tiempo que estemos sin ir al edificio diseñado específicamente para aprender.

Hoy toca...

LECTOESCRITURA

Continuamos repasando las vocales: antes de hacer el trabajo, recomendamos como siempre elegir y realizar alguna de las actividades previas que siempre proponemos. Os las recordamos:
·         Decir cosas que empiezan por alguna de las vocales.
·         Escribir los  nombres de la familia y buscar las vocales en ellos.
·         Escribir las vocales con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra, o con un lápiz en un folio.
·         Modelar las vocales con plastilina.
·         Formar las vocales en un folio con pegatinas.
·        Decir las letras de las matrículas de los coches cuando vamos dando un paseo.
·         Jugar a decir una palabra con cada una de las 3 letras de una matrícula de un coche. A ver quién es el más rápido o rápida.
·        Anotar las palabras que hemos pensado por la calle y, al llegar a casa, inventar una historia en la que aparezcan todas esas palabras. ¡Mandadnos vuestras historias!
Después, hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo:
·         Poner el nombre con el lápiz
·         Nombrar con los niños/as las vocales que vemos en los globos
·         Colorear los globos según el código de colores dado, es decir: los que tengan la letra A de color rojo, los que tengan la letra E de color naranja, los que tengan la letra I de color verde, los que tengan la letra O de color morado, y los que tengan la letra U de color azul. Así repasamos, además de las vocales, los colores.
(Recordamos que podéis hacer el trabajo de forma similar en un folio, añadiendo otras letras, si los niños/as ya tienen dominadas las vocales).
·         Podéis escribirles en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo: Palabras que empiecen por alguna de las vocales (AVIÓN, ELEFANTE, INDIO, OJO, UVAS…). Si nos faltan ideas para encontrar palabras, podéis buscar en YouTube los vídeos del Dragón Mon.
·         La fecha de hoy MARTES -  2 – JUNIO - 2020 


Esperamos que disfrutéis con estas actividades.
Recordad que esta semana es la SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE, para celebrar el Día mundial del medio ambiente que será este viernes. Pasaos por el post especial, que iremos actualizando todos estos días.
Un gran, gran abrazo,

Vanesa y Esther.


miércoles, 27 de mayo de 2020

PROPUESTAS PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

Ya hemos llegado a la mitad de la semana. ¿Cómo la lleváis? Esperamos que bien.

Hoy vamos a seguir repasando numeración.


ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 27 DE MAYO DE 2020


- REPASO DE LOS NÚMEROS 1, 2 Y 3. Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir y hacer alguna de las actividades previas que normalmente recomendamos. Por ejemplo:

  • Contar objetos que tengamos en casa.
  • Separar objetos de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3; formando conjuntos.
  • Pedir a los niños y niñas que metan tantos objetos como se le indique dentro de una caja.
  • Modelar las grafías de los números con plastilina.
  • Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.
  • Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
  • Escribir los números con un lápiz en un folio.
- Después, hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico:
  • Poner el nombre con lápiz.
  • Contar los pasteles que hay en cada conjunto.
  • Escribir el número en el cuadrado correspondiente.
  • Por detrás podemos escribir las palabras PASTEL y PASTELES. Vamos diferenciando plural y singular de manera intuitiva.
  • Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES - 27 - MAYO - 2020

- También podemos repasar las FORMAS BÁSICAS: cuadrado y óvalo.

- Os recomendamos que visitéis esta página, que tiene CUENTOS sobre números. Esperamos que os guste:


CUENTO NUMERO 3
Estas bonitas imágenes son de esa página.

Esperamos que lo paséis bien,

Vanesa y Esther

martes, 26 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 26 DE MAYO DE 2020

Buenos días de martes, familias de 3 años:

¿Cómo estáis?

La propuesta de hoy está relacionada con la lectoescritura.

ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 26 DE MAYO DE 2020

- Repaso de la grafía de las VOCALES: antes de hacer el trabajo que os adjuntamos, recomendamos elegir y realizar alguna de las actividades previas que siempre proponemos, como por ejemplo:

  • Decir cosas que empiezan por alguna de las vocales. Recordamos los vídeos del Dragón Mon:









  • Escribir las vocales con el dedo en una bandeja de pan rallado, con un rotulador en una pizarra blanca o con el lápiz en un folio.
  • Modelar las vocales con plastilina.
  • Formar las vocales en un folio con pegatinas.
  • Escribir los nombres de la familia y amigos en letras mayúsculas y buscar las vocales en ellos.
  • Después hacer el trabajo que os enviamos como adjunto por correo electrónico.
    • Poner el nombre con lápiz.
    • Buscar la vocales (A, E, I, O, U), rodearlas primero todas con un lápiz.
    • Después rodear cada una con un color diferente de lápiz, cera o rotulador.
    • Podemos aprovechar para nombrar las consonantes que aparecen y diferenciarlas de las vocales.
    • Podemos decir si alguna de las consonantes es la inicial de los niños o niñas o de algún otro familiar o amigo.
    • Por detrás escribir alguna de las palabras que buscamos que empezaban con cada una de las vocales.
    • Escribir la fecha de hoy: MARTES - 26 - MAYO - 2020




- Las vocales son piezas del puzzle que constituye nuestro lenguaje escrito.
Hay piezas pequeñas, como las letras, y piezas más grandes, como las palabras.
También trabajamos en clase las palabras completas.
Palabras que son significativas para los niños. Comenzamos por trabajar su propio nombre, luego el de los compañeros y el de la profe. Pero después vamos añadiendo otras palabras como son los días de la semana, los meses del año o las palabras más significativas de cada uno de los temas que hemos visto más en profundidad este curso.
De esta manera, trabajamos lo que se llama "lectura global".
En casa la podéis seguir trabajando elaborando vuestras propias tarjetas de vocabulario.
En ellas debe aparecer la palabra EN MAYÚSCULAS y la imagen a la que se refiere.
Palabras e imágenes deberán estar separadas, porque una de las actividades que podemos hacer con ellas es asociar palabra e imagen.

Un ejemplo:
RECURSOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL
¡GRACIAS POR LA IDEA http://sanacain2.blogspot.com/!

Podemos hacerlo igual o parecido con:
  • Nombres de la familia y foto.
  • Cosas que hay en el colegio.
  • Partes del cuerpo.
  • Animales de granja, bosque, selva y sabana.
  • Elementos de la calle.
  • Frutas...
En definitiva, con todos los temas que hemos visto este curso. 


Con ellas podemos:
  • "Leer" las palabras asociadas a la imagen.
  • Asociar imagen y palabra. (Recordad que deben ir por separado)
  • Buscar palabras que empiezan igual.
  • Buscar palabras que terminan igual.
  • Buscar palabras que se parecen.
  • Formar oraciones que contengan una o varias de esas palabras...

Si os animáis a hacerlo, os agradeceríamos mucho que los compartáis con nosotras. O tal vez lo podéis guardar y llevar al colegio el próximo curso, seguro que les hace ilusión tener en el "rincón de letras" algo que hayan elaborado ellos mismos.

Esperamos que os gusten nuestras propuestas,

Vanesa y Esther.

martes, 12 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020


¡Buenos días criaturillas del bosque urbano!

¿Cómo estáis? Esperemos que bien.

Hemos actualizado un poquito la entrada del día 4 de mayo. Daos una vueltecilla.

Vamos al lío:

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020


  • Actividades para fomentar el lenguaje oral: dedicar todos los días un ratito (o varios) a lo largo del día a conversar con los niños y niñas sobre los temas en los que estamos profundizando estos días (los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones) o sobre cualquiera que les sea de interés.
    • Jugar a "SIMON DICE..." Este es un juego prácticamente universal y que nos ayuda a desarrollar el lenguaje y la psicomotricidad. Por turnos, cada miembro de la familia se va convirtiendo en Simon, que es el que dirige el juego. Entonces dice en voz alta para que todos le escuchen: "Simon dice que os rasquéis las orejas" y todos deben hacerlo.

  • Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.


  • Actividades de lectoescritura: repaso de la letra "O". Antes de hacer el trabajo os recomendamos una serie de actividades previas...

    • Decir cosas cuyo nombre empieza con la letra "O"
    • Escribir los nombres de la familia y buscar la letra "O" en ellos.
    • Modelar la letra "O" con plastilina.
    • Hacer la grafía de la letra "O" con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado. Con un rotulador en una pizarra blanca o con un lápiz en un folio.
    • Formar la letra "O" con pegatinas en un folio.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo electrónico: poner el nombre con lápiz, repasar la grafía de la letra "O" con lápiz o lápices de colores o con rotuladores, repetir con los niños los nombres de las cosas que estamos viendo y que empiezan con "O" (oso, oveja, ojo, oreja) y colorear los dibujos.
      • Por detrás podemos escribir las palabras con letras mayúsculas para que los niños lo copien debajo.
      • O la fecha de hoy: MARTES- 12 - MAYO - 2020






  • Hoy es el Día internacional de la ENFERMERÍA:


Podemos conversar sobre la labor de los profesionales de enfermería. Aprovechado para:
  • Conocer en qué consiste su trabajo. 
  • Aumentar el vocabulario con los utensilios de trabajo de enfermería.
  • Valorar el servicio que prestan a la sociedad. 
  • Evitar los estereotipos de género.
  • Preparar a los niños para recibir sus cuidados sin miedo cuando es necesario.
  • Trabajar la seguridad y la prevención de accidentes en las tareas cotidianas...




Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther






lunes, 4 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 4 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias de Duendes y Gnomos:

Siguen pasando las semanas. Una más de anormalidad, una menos para volver a encontrarnos.
¿Qué tal habéis pasado este fin de semana largo? ¿Lo habéis pasado bien? Esperamos que sí.

Hoy es lunes y retomamos la propuesta diaria de actividades para realizar con nuestros niños y niñas. Esperamos que lo paséis bien.


ACTIVIDADES LUNES 4 DE MAYO DE 2020
  •  Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños y niñas acerca de los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones... que son los temas de este trimestre.

· Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.
·Actividades de LECTOESCRITURA (Repaso de la letra I): antes de hacer el trabajo, os recomendamos como siempre hacer una serie de actividades previas como:
- Decir cosas cuyo nombre empieza por la letra I: alimentos, objetos, juguetes…


(Las palabras que salen en el vídeo también pueden ser fuente de conversación y de investigación)
- Hacer la grafía de la letra I con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra o con un lápiz en un folio.
- Modelar la letra I con plastilina.
- Formar en un folio la letra I con pegatinas.
- Escribir los  nombres de la familia y buscar la letra I en ellos.
- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, repasar la grafía de la letra I con el lápiz o un rotulador, repetir con los niños los nombres de las cosas que vemos en la ficha que empiezan por la letra I (indio, iglú, isla, imán), colorear los dibujos. También podéis escribirles a los  niños/as por detrás del trabajo palabras en letra mayúscula que empiecen por I para que ellos las copien debajo; o bien, podéis escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES-4-MAYO-2020)



  • And now let's sing in English. Learning about food.



  • El 4 de mayo es el Día Internacional del Bombero...




Esperamos que tengáis un precioso día,


 Vanesa y Esther

lunes, 23 de marzo de 2020

ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO DE 2020

¡Buenos días, familias!



Comienza una nueva semana. Como en días anteriores os iremos proponiendo actividades que hacer con los niños.



Esperamos que os sirvan para pasar un buen rato en familia.



ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO DE 2020



- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 



- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.



- LECTOESCRITURA: LA LETRA “U”  

o Decir palabras que empiecen por la letra “U”  

o Hacer la grafía “U” en una bandeja con harina o pan rallado.  

o Buscar la letra “U” en los nombres de la familia, en los paquetes de comida, en libros, revistas, cuentos… Cualquier cosa escrita que tengáis en casa.  

o FICHA DE LA LETRA “U”: escribir el nombre y repasar la grafía “U” (Os enviamos la ficha en formato PDF por correo electrónico.)



- ADIVINANZAS DE ANIMALES.

Un recurso literario más para trabajar la lengua y el inicio en la lectura y la escritura son las adivinanzas. Para los niños (y para los adultos) son pequeños desafíos que nos ayudan a desarrollar el pensamiento y a aumentar el vocabulario.



Algunas propuestas:



¿Sabes quién es el que hace
–ya le pregunten o no–
con la cabeza que sí
y con la cola que no?








Es la reina de los mares
su dentadura es muy buena,
y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.







Orejas largas,
rabo cortito,
escapo y salto
muy ligerito.










Es verde como esmeralda,
y no es joya de artesano;
charla casi como un hombre
y tampoco es ser humano.












Entendemos que todas las imágenes utilizadas están colgadas en internet para uso libre. Ninguna de ellas rezaba un copyright. Si no es así, rogamos contacto para eliminarlas.
Fuente del texto de las adivinanzas: Guía de lectura de “Adivina cuánto te quiero” ISBN 84-95248-35-2



Un saludo,
Vanesa y Esther

miércoles, 18 de marzo de 2020

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 18 DE MARZO DE 2020

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 18 DE MARZO DE 2020



Buenos días, familias de 3 años:


Os dejamos aquí las recomendaciones de hoy. Como podéis observar, hay actividades que se repiten todos los días. Eso lo hemos querido hacer para resaltar su enorme importancia en el desarrollo de nuestros niños y niñas.



- DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. “Forzar” el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, “hablar como bebés”… 




- LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él. 




- LA LETRA “O” 


  • Decir palabras que empiecen por la letra “O” 
  • Hacer la grafía “O” en una bandeja con harina o pan rallado. 
  • Buscar la letra “O” en los nombres de la familia, en los paquetes de comida, en libros, revistas, cuentos… Cualquier cosa escrita que tengáis en casa. 
  • FICHA DE LA LETRA “O”: escribir el nombre y repasar la grafía “O” (Os enviamos PDF por correo electrónico).

- VIDEOCUENTO DE ANIMALES: La cebra Camila. Escrito por Marisa Núñez, ilustrado por Óscar Villán y publicado por la editorial Kalandraka.
Con este cuento podemos hacer actividades como:

  • Nombrar colores
  • Inventar rimas
  • Comparar los tamaños de los personajes del cuento.
  • Contar hacia delante y hacia atrás
  • Hacer sumas y restas progresivas (+1; -1). Lo podemos hacer de manera manipulativa con pequeños objetos iguales.
  • Investigar sobre los animales que salen en el cuento.
  • Dialogar sobre emociones como la tristeza y la frustración.
  • Trabajar valores como la ayuda.
  • Dialogar con ellos sobre los motivos por los que los adultos les decimos qué cosas deben o no deben hacer.

Un saludo y un abrazo fuerte para todos y todas. Os echamos de menos.


Vanesa y Esther




viernes, 13 de marzo de 2020

ACTIVIDADES VIERNES 13 DE MARZO DE 2020

Buenas, familias de 3 años:

Hoy es viernes, por lo que os recomendamos una serie de actividades para hoy y para el fin de semana.

ACTIVIDADES VIERNES 13 DE MARZO DE 2020

  • DIALOGAR CON LOS NIÑOS PARA FOMENTAR EL LENGUAJE ORAL. "Forzar" el hablar. No actuar si los niños no se esfuerzan en decir las cosas con palabras. No hacer caso a señalar, "hablar como bebés".
  • LEER UN CUENTO y conversar luego sobre él.
  • LECTOESCRITURA: NOMBRE PROPIO Y DE LA FAMILIA
    • Decimos el nombre propio de cada uno de los miembros de la familia.
      • "Papá se llama ____________________"
      • "Mamá se llama ___________________"
      • "Mi hermana mayor se llama ________"...
    • Trabajito que os mandamos. Escribid los nombres de todos los familiares que queráis en letras MAYÚSCULAS y decorar.
    • Podemos también nombrar las letras de los nombres que hemos escrito.
Un saludo cariñoso de Vanesa y Esther.