COLORÍN COLORADO... ESTE CURSO SE HA ACABADO

Queridísimas familias de Duendes y Gnomos:

El tiempo es imparable y hoy acaba oficialmente este rarísimo curso.

Vanesa y Esther deseamos que todos estéis bien, felices, con todos los vuestros.

Que tengáis un muy feliz verano y nos vemos el día 25 para sonreírnos con los ojos.

💓¡UN ABRAZO GIGANTE, GIGANTE!💓

¡A DISFRUTAR DE LAS VACACIONES!

Con cariño,

Vanesa y Esther.

Grandes compañeros de viaje: los CUENTOS

¡Buenos días, criaturillas del bosque!

Durante esta semana os hemos estado dando algunas propuestas para pasar buenos ratos durante el verano.
No nos podía faltar la mayor recomendación de todas: los CUENTOS.

Como os hemos ido diciendo todas estas semanas, los cuentos tienen el valor intrínsenco de entretener, divertir, alimentar la imaginación, fomentar un ocio sano, pero también son una fuente inagotable de aprendizajes. Con los cuentos podemos trabajar contenidos relacionados con:

• Lenguaje verbal
• Expresión oral
• Vocabulario
• Lectoescritura
• Lógico-matemáticas
• Lenguaje plástico
• Lenguaje musical
• Conocimiento del entorno cercano y lejano...

Prácticamente cualquier cosa, relacionada con cualquier tema.

Sin olvidar la enorme ayuda que suponen para fomentar emociones y valores.

• Emociones: reconocerlas, ponerles nombre, aprender a controlar las que nos hacen sentir mal...
• Valores: esfuerzo, trabajo en equipo, respeto a las diferencias, amistad, ayuda...

La lista sería infinita, como también lo sería casi la de recomendaciones.

Ahora que están abiertas las librerías y las bibliotecas podemos encontrar un sinfín de aventuras en sus estanterías para compartirlas en la intimidad de un:

Hoy me lo cuentas tú, mañana te lo leeré yo

antes de irnos a dormir o en cualquier momento del día acompañados de toda la familia.

Os recomendamos tener alguno de estos cuentos en casa, para ir fomentando un hábito lector en nuestros niños y niñas que llegue hasta la edad adulta.

Vamos a recordar algunos de los que os hemos recomendado a lo largo del curso:

Sin olvidar otras expresiones literarias como la poesía, las adivinanzas, las rimas, las retahílas, los refranes...

Esperamos que lo paséis bien en compañía de los vuestros y de nuestros cuentos,

Vanesa y Esther.

PROPUESTAS PARA EL VERANO

🌞Queridas familias de Duendes y Gnomos:🌞

Llegamos al ecuador de esta última semana de curso y seguimos dándoos ideas para las semanas de vacaciones que están por llegar.

Pero primero queremos hacernos eco de comentarios de varias familias que nos han dicho que los niños no quieren salir ahora a la calle por miedo al coronavirus. Unas recomendaciones básicas:

• Explicar a los niños la diferencia entre miedo y precaución.
• Explicarles muy bien cuáles son las medidas preventivas que nos recomiendan las autoridades sanitarias.
• Enseñarles a tener autonomía en cuidados básicos como el lavado de manos con jabón, durante 20 segundos e incidiendo en tooooda la mano.
• Intentar no exponerles a información y noticias que no entienden.
• Atender a todas sus preguntas con la verdad, pero sin alarmismo.
• Darles mensajes de positividad. Todo esto pasará.

Aquí tenéis algunos enlaces en los que podéis ampliar información si vuestro hijo o hija es uno de nos niños y niñas afectados por este miedo:

PREVENIR EL MIEDO EN LOS PASEOS (El País)

LOS NIÑOS NO QUIEREN SALIR DE CASA POR EL CORONAVIRUS (The Huffpost)

"MAMÁ, TENGO MIEDO AL VIRUS" (CEPSICAP)

Si bien siempre os decimos que las fichas son la última de muchas actividades de aprendizaje a realizar, reconocemos su utilidad y también sabemos que muchos de vosotros nos las demandáis, así que aquí os compartimos algunos enlaces interesantes:

• Enlazamos primeramente un cuadernillo con más de 300 páginas que nos ha compartido amablemente nuestro compañero de Audición y Lenguaje, Carlos. ¡Gracias, compi! Con este cuadernillo queremos que pongáis especial atención en una de las principales dificultades que nos hemos encontrado a nivel grupal: la EXPRESIÓN ORAL. Es un enlace que requiere que os demos permiso para poder acceder, solamente tenéis que pedirlo en la dirección de email: losgnomosdelrosaluxemburgo@gmail.com (Si no sois de la clase de los Gnomos, os ruego os presentéis cuando solicitéis el permiso)

CUADERNO EXPRESIÓN ORAL

• En la página mundoprimaria.com encontraréis muchísimos recursos para trabajar con los niños y niñas:

CUADERNOS DE VACACIONES

Recordad que no es necesario imprimir las fichas, podéis copiarlas y adaptarlas al nivel y a los intereses de vuestro hijo o hija.

Por ejemplo: si en la ficha se trabaja el 1, el 2 y el 3 y ya lo tiene más que dominado, podéis ampliarlo hasta el 6, el 10... Según las demandas del niño o la niña. Imaginad que en la ficha aparecen leones, por ejemplo, pero a un niño le gustan los dinosaurios... Pues lo cambiamos por dinosaurios para que le sea más motivador.

De las pocas cosas buenas que ha traído todo esto es que la educación puede ser más individualizada que nunca.

Si tenéis dudas o sugerencias no dudéis en contactar con nosotras por las vías habilitadas.

Esperamos que os gusten nuestras propuestas.

Un abrazo grande,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VERANO

💓Queridas familias de Duendes y Gnomos:

Siempre os hemos dicho que no son necesarios los folios para aprender, que se puede aprender de muuuuuuuchas maneras y que podemos aprender de todo, no solamente las letras y los números son importantes en el colegio. Algunas ideas para hacer durante las vacaciones:

Todas estas actividades, hacedlas siempre, SIEMPRE, conversando con los niños, contestando a sus porqués con veracidad y claridad; siendo un ejemplo correcto del uso de la lengua. Y si algo no lo sabéis contestar, aprovechad para investigar con ellos y averiguar la respuesta entre todos.

• Ver amanecer o ver anochecer. O las dos cosas...
• Dar largos paseos por parajes naturales.
• Aprender a montar en bicicleta, patinete, patines...
• Observar animales e insectos.
• Aprender a aplicarse la protección solar.
• Adoptar una planta y cuidar de ella. Siempre hace especial ilusión plantarla o hacer crecer una de un pequeño trocito que nos hayan regalado.
• Hacer limonada fresquita para toda la familia.
• Bailar una canción todos los días.
• Leer un cuento todos los días.
• Ver películas en familia.
• Aprender una receta de cocina sencilla que puedan hacer los niños con solamente la supervisión de un adulto.
• Comer mucha fruta fresquita.
• Hacer batidos y helados naturales.
• Buscar un ratito todos los días para jugar con ellos a lo que ellos elijan.
• Si viajamos:
• Enviar una postal al colegio para leerla todos en septiembre:

Clase de los Gnomos (Profe Esther)

CEIP Rosa Luxemburgo

C/ Jaime I, el conquistador, 39bis

28982 Parla (Madrid)

• Enviar una postal a un amigo.
• Escribir un mensaje de vez en cuando a un amigo del colegio o a varios.
• Hacer un picnic fuera de casa.
• Mantener limpios todos aquellos espacios que visitemos: no dejar basura, tirarla siempre en los contenedores de reciclado...
• Pintar piedras.
• Aprender a hacer pulseras para llevar toda la familia a juego.
• Hacer una obra de teatro disfrazándonos.
• Observar el cielo de día e imaginar formas con las nubes.
• Observar el cielo de noche y contar estrellas.
• Hacer cada noche antes de acostarnos un "Diario de gratitud" pensando en algo bonito que nos haya ocurrido ese día.
• Querernos mucho.
• Abrazarnos mucho.
• Darnos muchos besos.
• Disfrutar de los amigos y familiares que podremos recibir o visitar.

Con todas estas actividades estamos trabajando, sin darnos cuenta muchos de los contenidos que aparecen en el currículum de Educación Infantil.

Aceptamos más ideas y comentarios.

¡UN FUERTE ABRAZO!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA HACER CUALQUIER DÍA DURANTE LAS VACACIONES DE VERANO: LUNES

Queridas familias de Duendes y Gnomos:

Llega el fin de curso.

Momento de despedidas y de disfrutar de las vacaciones de verano.

Hay durante estos días una pregunta que se suele repetir: "¿Algún cuadernillo que me puedas recomendar?"

Bueno, según la RAE, vacaciones: 1. f. Descanso temporal de una actividad habitual, principalmente del trabajo remunerado o de los estudios.

Primera palabra: descanso.

Y nosotras añadimos disfrutar, jugar, compartir,... Y, como os llevamos explicando todas estas semanas, el juego es una de las mejores maneras de aprender para nuestros niños y niñas de 3 y 4 años.

Comenzamos por tanto esta semana de recomendaciones para vacaciones con una recopilación de juegos chulis, adaptados a la nueva situación de distanciamiento social obligatorio que ha elaborado la profe Gloria.
Recordad pasaros por su canal de Youtube a darle amor: CANAL DE YOUTUBE DE GLORIA y por su blog, que es interesantísimo: https://por25mochilasdenada.wordpress.com/

Estos son los juego que nos ha preparado:

¡A DISFRUTAR! ¡GRACIAS, GLORIA!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 12 DE JUNIO DE 2020

Queridísimas familias de Duendes y Gnomos:

Casi, casi se acaba el curso. Por eso, hoy será el último día que os hagamos este tipo de propuestas para trabajar en casa. La semana que viene, tenemos pensados otro tipo de contenidos para el blog. Pero, ojo, hasta el día 19 no nos dan las vacaciones, así que no dejéis de pasaros por aquí en busca de inspiración.

Vamos allá:

ACTIVIDADES VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020:

😋Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio y, además, este curso el tema del colegio ha sido el cuidado del  medio ambiente, proponemos conversar sobre el reciclado de residuos como forma de cuidado del planeta. En concreto, hoy hablaremos del contenedor verde (el IGLÚ). Da la casualidad de que en Parla, nuestro municipio, los contenedores de materia orgánica suelen ser grises con la tapa naranja, pero en la mayoría de municipios estos contenedores suelen ser verdes también, de ahí la importancia de diferenciarlos y la palabra “iglú” por su forma redondeada. Podemos conversar sobre:

• Si hemos visto ese contenedor cuando vamos por la calle.
• Qué residuos echamos en el contenedor verde (botes sin la tapa y botellas de vidrio).
• Los residuos que suelen generar este tipo de envases se deben tirar a contenedores diferentes. Las tapas suelen ser para el contenedor amarillo.
• Educación para la salud: prevención de accidentes. Recordaremos que manipular el vidrio es peligroso y nos podemos cortar, por eso esto lo deben hacer los adultos. En el colegio, no teníamos una papelera de color verde, puesto que en clase no tenemos nada de vidrio, pero es importante que los  niños/as también conozcan que este contenedor existe y que el vidrio es un material reciclable.
• También podemos pensar en otros usos que podemos darles a este tipo de recipientes de vidrio. Recordamos las 3 R: Reducir – Reutilizar – Reciclar.

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar con los niños los diferentes residuos que vemos en la ficha y que debemos echar al contenedor verde para que sean reciclados (botes y botellas de vidrio); colorear el contenedor de color verde y también los dibujos.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

• El nombre de alguno de los residuos que reciclamos en el contenedor verde (por ejemplo BOTE).
• La fecha de hoy VIERNES – 12 – JUNIO – 2020

Esperamos que paséis un feliz fin de semana,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 11 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias de 3 años:

Vamos llegando a la meta.
Seguimos reforzando conceptos para no olvidarlos fácilmente.

ACTIVIDADES JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020:

• Lógico-matemática. Actividades sobre ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS: Repaso de formas geométricas básicas círculo, cuadrado y triángulo.

Si nuestro hijo o hija tiene dominadas estas formas, podemos realizar las mismas actividades ampliando contenidos con las formas: rectángulo, estrella, óvalo,...

- Buscar en casa o en la calle objetos y elementos que tengan estas formas.

- Dibujar estas formas con el dedo en una bandeja de arena, con el lápiz en un folio, con un rotulador en una pizarra. Nombrarlas posteriormente.

- Jugar con el tangram, formando figuras a partir de las formas geométricas que tiene.

- Hacer dibujos con formas geométricas como ya hemos hecho en otras ocasiones: Post del día 27 de abril

- También podemos escribirles junto a las formas que han dibujado en el folio, su nombre en letra mayúscula (CÍRCULO, CUADRADO, TRIÁNGULO). Podemos decir las letras que tienen estas palabras, por qué letra empiezan, buscar las vocales, copiarlas.

- Buscar objetos en casa que tengan esas formas, por ejemplo la tapa de una sartén puede ser redonda, la tapa de una caja puede ser cuadrada, una servilleta tiene forma de triángulo…

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; repasar y colorear las formas que vemos en el dibujo siguiendo el código, es decir, los círculos de color naranja, los cuadrados de color verde, y los triángulos de color morado, (así repasamos también los colores). Podemos ir verbalizando de qué forma se trata según vayamos repasándolas.

Podéis escribirles a los niños/as por detrás del trabajo en letra mayúscula para que ellos lo copien debajo:

- La palabra FORMAS.

- La fecha de hoy JUEVES – 11 – JUNIO - 2020

Vídeocuento: Por cuatro esquinitas de nada. Escrito e ilustrado por Jérôme Ruillier y publicado en España por la Editorial Juventud.

Ya os explicamos en el post del día 7 de mayo por qué a los niños les gusta ver el mismo cuento, la misma película, jugar al mismo juego una y otra vez. Podéis volver a leerlo pinchando aquí: ¿Por qué los niños ven la misma película una y otra vez?

Hoy estamos hablando de formas geométricas, pero con este cuento se pueden hacer muchas cosas:

• Lo primero y más importante: disfrutar del cuento y del rato que pasamos juntos leyéndolo.
• Dialogar sobre cómo se puede sentir Cuadradito y por qué.
• Reflexionar sobre cómo se comportan los demás al principio y al final.
• Fomentar valores como la igualdad y el respeto a las diferencias.
• Hacer manualidades relacionadas con el cuento...

La profe Gloria nos envía este enlace para compartirlo con vosotros:

¿A qué sabe la Luna? Apoyado con lengua de signos española

Esperamos que os gusten nuestras propuestas y las llevéis a cabo.

Un abrazo gigante,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 10 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias:

Hoy afianzamos los conocimientos relacionados con la numeración...

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020:

Leemos un cuento con un trasfondo matemático: La casa de la mosca Fosca. De Eva Mejuto y Sergio Mora, publicado por la editorial Kalandraka.

Con este cuento podemos:

• Conversar sobre el cuento. Haciéndoles preguntas a los niños: ¿qué animales salen en el cuento? ¿Qué hacen? ¿Cuál te gusta más? ¿Qué nombre te parece más gracioso?
• Trabajar conceptos matemáticos: ¿Cuántos animales salen? ¿Quién llega primero? ¿Y segundo?...
• Describir los dibujos. Nombrar colores.
• Dramatizar el cuento.
• Hacer un dibujo...

Actividades de numeración (repaso de los números 1, 2 y 3): Como siempre, antes de hacer el trabajo os proponemos elegir alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:

·  Contar objetos que tengamos en casa.

·  Separar objetos de uno en uno, de dos en dos, o de tres en tres.

·  Pedir a los niños que metan tantos objetos como se le indique dentro deu na caja.

·  Modelar los números con plastilina.

·  Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.

·  Escribir los números con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado.

·  En un folio formar los números con pegatinas.

·  Escribir los números con un lápiz en un folio.

Después hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar el número 3 que aparece en la ficha; dibujar tres bolas de helado en el cucurucho (repasando así también la forma del círculo); después colorear todo el dibujo.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

- La palabra HELADO. 

¡OJO! Les explicamos a los niños que en español la letra "H" no suena, pero hay que escribirla. Los Duendes la conocen por AINHOA, diferenciándola de la de MOHAMED y MOHAMED; y los Gnomos también por HUGO y por ESTHER, a diferencia de la de HAYTAM.

- También podemos hacer ver a los niños la forma de TRIÁNGULO en el cucurucho.

- La fecha de hoy MIÉRCOLES, 10 – JUNIO - 2020

Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias de Duendes y Gnomos:

¡YA ESTAMOS EN EL SPRINT FINAL DEL CURSO!

Seguimos repasando contenidos para afianzarlos y evitar olvidos durante las vacaciones.

Siempre hay que repasar en las primeras semanas de curso, pero cuanto más asimilados estén los contenidos ya trabajados, más fácil y rápido será recordarlos para poder seguir avanzando en el aprendizaje de los niños y niñas el próximo curso.

Así que hoy dedicamos las actividades a tres vocales: A, E, I.

ACTIVIDADES MARTES 9 DE JUNIO DE 2020:

Actividades de lectoescritura (Repaso de las vocales): antes de hacer el trabajo, recomendamos como siempre elegir y realizar alguna de las actividades previas que siempre proponemos como:

•     Decir cosas que empiezan por alguna de las vocales.
•     Decir palabras y buscar las vocales. Pensar si alguna de las vocales se repite.
•     Escribir los  nombres de la familia y buscar las vocales en ellos.
•    Escribir las vocales con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra, o con un lápiz en un folio.
•     Modelar las vocales con plastilina.
•     Formar las vocales en un folio con pegatinas.

La musicalidad ayuda a recordar las cosas, recordad las canciones del Dragón Mon que ya os hemos linkeado en días anteriores.

Después, hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; repasar las vocales A, E, I siguiendo la línea punteada, y continuar escribiéndolas hasta el final de la línea. Después, podéis repasar todas las vocales con el rotulador; también podéis colorear la primera de las vocales.

Como siempre, podéis escribirles en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

• Palabras que empiecen por las vocales A, E, I (ARCOIRIS, ERIZO, ISLA…).
• Palabras significativas para ellos o referentes a los temas que estamos trabajando que contengan esas 3 vocales para buscarlas: SEMÁFORO, PAPELERA, TIENDA, SEÑAL,...
• La fecha de hoy MARTES – 9 – JUNIO - 2020

¡Que tengáis un bonito día!

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

Penúltima semana de curso. ¡Qué rápido pasa el tiempo! Parece que era ayer cuando nos presentábamos en mitad del caos de un sitio nuevo, con un montón de futuros amigos nuevos, con varias adultas desconocidas... Y ahora, formamos un grupo con vínculos muy especiales.

Anochece tarde, huele a vacaciones, pero todavía nos queda un último empujón.

¡Vamos allá!

ACTIVIDADES LUNES 8 DE JUNIO DE 2020:

Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: seguimos ampliando el barrio y el mercado, proponemos conversar sobre las diferentes tiendas que encontramos en el barrio (frutería, pescadería….). En concreto, hoy hablaremos de la pescadería:

·   Recordamos cuál es la pescadería donde nosotros compramos, dónde está, quién nos atiende…

·   Hablamos sobre qué alimentos podemos comprar allí, si los solemos comprar, si nos gustan o no…

· Podemos describir algunos alimentos que compramos allí (boquerones, calamares…), cómo son, qué forma tienen…

·   También podemos jugar a adivinar de qué alimento se trata dando pistas.

·   Aprovecharemos para reforzar la concienciación sobre la alimentación saludable, recordando a los niños que el pescado es un alimento saludable que se debe comer varias veces a la semana. Os dejamos enlazado el post sobre la pirámide de los alimentos:

PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar con los niños los alimentos que vemos en la ficha y que compramos en la pescadería, decir otros alimentos que compramos allí, colorear los dibujos. Escribirle a los niños/as en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

·  La palabra PESCADERÍA o PESCADERO/PESCADERA

· El nombre de algunos alimentos que compramos allí (ALMEJAS, GAMBAS, MERLUZA, RAPE, LENGUADO…) Intentamos presentarles la mayor cantidad de fonemas posibles.

·  La fecha de hoy LUNES – 8 – JUNIO – 2020

Y ya que estamos hablando de pescados... Os recomendamos de nuevo el cuento El pez Arcoiris. Escrito por Marcus Pfister y publicado por la editorial Beascoa.

Os recordamos que con este cuento podemos realizar actividades como:

• Nombrar animales que viven en el mar.
• Hacer un dibujo.
• Hacer cada miembro de la familia un dibujo del mar y luego colgarlos todos juntos para formar uno más grande.
• Hacer trazos ondulados (olas de mar) con pinturas azules.
• Fomentar valores como la generosidad y la amistad.

¡Feliz semana!

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 5 DE JUNIO DE 2020

Queridas familias llegamos al final de otra semana más:

El mes de junio es de alegrías y tristezas.
Alegría porque las vacaciones están cerca. Porque acaba el curso y podremos descansar.
Y de tristezas, precisamente por eso también, porque llegan las vacaciones y vamos a estar un tiempo sin vernos. (Más todavía 😔)
Pero siempre hay que quedarse con lo positivo. Disfrutar del día a día y esperar con ilusión el mañana. Siempre. Pero ahora todavía más.

Para finalizar la semana os volvemos a pedir que os animéis a compartir con nosotras no solamente las fichas. Si no el resto de cosas que estéis haciendo en casa estos días:

• Los bodegones de la semana pasada.
• Las propuestas de tangram.
• Las cajas de vocabulario
• Las ideas para cuidar el planeta del post del día del medio ambiente...

En fin, un montón de cosas más allá de las fichas.

Por ejemplo, pasarnos por el post especial que hemos hecho esta semana porque hoy es EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE PARA DUENDES Y GNOMOS

Fuente: actualidad21.net

¿Reconocéis este lugar?
Es nuestro medio ambiente más cercano, más inmediato, donde más se puede notar nuestra contribución al planeta. Es una vista aérea de nuestra ciudad: PARLA.

ACTIVIDADES VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020:

- Actividades para fomentar el lenguaje oral: puesto que uno de los temas del trimestre es el barrio, y además, este curso el tema del colegio ha sido el cuidado del  medio ambiente, proponemos conversar sobre el reciclado de residuos como forma de cuidado del planeta. En concreto, hoy hablaremos del contenedor azul, conversaremos sobre:

·         Si hemos visto ese contenedor cuando vamos por la calle.

·     Si en casa tenemos una papelera o bolsa aparte para reciclar en el ontenedor azul.

·       Qué residuos echamos en el contenedor azul (papel, cartón).

·  Podemos recordar cómo aprendimos a separar los residuos en diferentes papeleras en el colegio, en el punto limpio de nuestra clase.

- Actividades para reflexionar sobre el Medio ambiente:

·        Observar todos los residuos y la basura que producimos en casa y pensar sobre cómo podríamos reducir su cantidad.

·         Pensar sobre si se podría reutilizar algo de lo que tiramos.

·    Dialogar sobre qué hay que hacer para facilitar el tratamiento o reciclado de aquello que nosotros ya no necesitamos.

·     Concienciarnos de la importancia de nuestra aportación al cuidado del medio ambiente cercano y su impacto en el lejano.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz; nombrar con los niños los diferentes residuos que vemos en la ficha y que debemos echar al contenedor azul para que sean reciclados (una caja de cartón, una bolsa de papel, folios que ya no podemos utilizar); colorear el contenedor de color azul y también los dibujos.

Como siempre, les podéis escribir en letra mayúscula por detrás del trabajo para que ellos lo copien debajo:

-El nombre de alguno de los residuos que reciclamos en el contenedor azul: PAPEL – CARTÓN – FOLIOS – CAJAS

-La fecha de hoy VIERNES – 5 – JUNIO - 2020

Que tengáis un feliz fin de semana y contadnos qué os parece la obra de teatro del Ayuntamiento de hoy a las 12:00h.

Un besote,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 4 DE JUNIO DE 2020

Buenos y grises días, Duendes y Gnomos:

El calor nos da un respiro. Llueve, que siempre es bueno. ¿Por qué es bueno que llueva hoy, niños y niñas? ¿Recordamos la canción? 

Papás, Mamás... ¿Recordáis esta canción? Los "EGBeros" seguro que sí... 😃 Contadnos si os acordáis de ella y qué parte de vuestros recuerdos os remueve esta melodía.

Y tras este ataque de nostalgia, vamos a por las propuestas de hoy, que están relacionadas con los conocimientos lógico-matemáticos...

ACTIVIDADES JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020

- Actividades sobre ATRIBUTOS DEL LOS OBJETOS: FORMAS BÁSICAS (Repaso de círculo, cuadrado y triángulo): antes de hacer el trabajo, elegir y hacer alguna de las actividades previas que siempre recomendamos como:

·         Buscar objetos en casa que tengan esas formas, por ejemplo la tapa de una sartén puede ser redonda, la tapa de una caja puede ser cuadrada, una servilleta tiene forma de triángulo…

·         Dibujar estas formas con el dedo en una bandeja de arena, con el lápiz en un folio o con un rotulador en una pizarra. Nombrarlas posteriormente.

·         También podemos escribirles junto a las formas que han dibujado en el folio el nombre en letra mayúscula (CÍRCULO, CUADRADO, TRIÁNGULO).

·         Buscar algún objeto en casa que tenga forma de RECTÁNGULO e iniciar a los niños/as en el conocimiento esta otra forma.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, buscar con los niños/as las distintas formas que aparecen en el dibujo y nombrarlas. Aprovechamos para introducir la forma del rectángulo, que aparece en el dibujo. Repasar las formas que vemos en el dibujo con un lápiz o un rotulador siguiendo la línea punteada. Podemos ir verbalizando de nuevo de qué forma se trata según vayamos repasándolas. Finalmente, colorear el dibujo resultante.

Podéis escribirles a los niños/as por detrás del trabajo en letra mayúscula para que ellos lo copien debajo:

·         La palabra VERANO (que parece que hoy se ha ido, pero está cerca)

·         La palabra PLAYA

·         La fecha de hoy JUEVES – 4 – JUNIO - 2020

- Existe un juego de ingenio muy recomendable para la etapa de Educación Infantil relacionado con las figuras geométricas: el TANGRAM

Fuente de imagen e info: https://www.etapainfantil.com/tangram

El Tangram consta de 7 piezas geométricas denominadas tans. Posee un cuadrado, un rombo y 5 triángulos, dos de ellos grandes, otros dos pequeños y uno de tamaño medio. El objetivo del juego es formar formas específicas con las piezas, sin superponerlas. 

No es un juego tan sencillo como parece, son desafíos que podemos proponer a los niños y a toda la familia.

Podéis fabricar vuestro propio tangram en cartulina,  pero las piezas deben ser exactamente iguales que las de la imagen, en forma, los colores pueden ser los que queráis.

Podéis encontrar más figuras en Internet. Animaos a compartir con nosotras vuestras propias figuras.

Recordad pasaos por el post de Medio Ambiente, mañana es el Día Mundial del Medio Ambiente.

https://laescueladelgnomo.blogspot.com/2020/06/semana-mundial-del-medio-ambiente-para.html

Esperamos que disfrutéis un montón haciendo las actividades que os proponemos,

Vanesa y Esther.