PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 13 DE MAYO DE 2020

🌼 ¡Buenos días, chicos y chicas! 🌼

¿Cómo va la semana?
¿Qué os están pareciendo las actividades que os proponemos?
¿Lo pasáis bien?
Recordad que podéis darnos vuestras opiniones, sugerencias o comentarios bien a través de los comentarios del blog, bien por correo electrónico a vuestra profe.

Vamos con las actividades de hoy...

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

• Leer un cuento y conversar luego sobre él. 

Os recordamos, de nuevo, que después de leer un cuento podemos realizar actividades variadas en torno a él: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describir los lugares donde se desarrolla el cuento, dramatizar el cuento en familia...

Hoy os proponemos un cuento cantado y alguna actividad posterior. "EL SUPERMERCADO"

Comprendo lo que he escuchado:

• La propuesta anterior también sirve para fomentar el lenguaje oral: aumentar el vocabulario, aumentar la capacidad de comprensión y expresión...

• Cantar canciones, aprender una adivinanza, recitar una poesía...

• Conceptos lógico-matemáticos. Atributos de los objetos: ALTO - BAJO.

Antes de hacer el trabajo, os recomendamos otra serie de actividades previas como:

• Buscar objetos en casa que sean altos y bajos.
• Ordenar objetos de más alto a más bajo y viceversa.
• Hacer series: objeto alto-objeto bajo-objeto alto-objeto bajo...
• Conversar acerca de quiénes en la familia son más altos y más bajos.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, señalar con el dedo las farolas que son más altas y luego las más bajas, colorear solamente las farolas altas. Por detrás:
• Escribir la palabra FAROLA. Así, en mayúsculas, nombrar las letras, contarlas, decir cuál se repite, copiarla...
• Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES - 13 - MAYO - 2020

• Now let's sing in English. Learning about food:

Nos leemos mañana. Un besito,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020

¡Buenos días criaturillas del bosque urbano!

¿Cómo estáis? Esperemos que bien.

Hemos actualizado un poquito la entrada del día 4 de mayo. Daos una vueltecilla.

Vamos al lío:

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el lenguaje oral: dedicar todos los días un ratito (o varios) a lo largo del día a conversar con los niños y niñas sobre los temas en los que estamos profundizando estos días (los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones) o sobre cualquiera que les sea de interés.
• Jugar a "SIMON DICE..." Este es un juego prácticamente universal y que nos ayuda a desarrollar el lenguaje y la psicomotricidad. Por turnos, cada miembro de la familia se va convirtiendo en Simon, que es el que dirige el juego. Entonces dice en voz alta para que todos le escuchen: "Simon dice que os rasquéis las orejas" y todos deben hacerlo.

• Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.

• Actividades de lectoescritura: repaso de la letra "O". Antes de hacer el trabajo os recomendamos una serie de actividades previas...

• Decir cosas cuyo nombre empieza con la letra "O"
• Escribir los nombres de la familia y buscar la letra "O" en ellos.
• Modelar la letra "O" con plastilina.
• Hacer la grafía de la letra "O" con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado. Con un rotulador en una pizarra blanca o con un lápiz en un folio.
• Formar la letra "O" con pegatinas en un folio.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo electrónico: poner el nombre con lápiz, repasar la grafía de la letra "O" con lápiz o lápices de colores o con rotuladores, repetir con los niños los nombres de las cosas que estamos viendo y que empiezan con "O" (oso, oveja, ojo, oreja) y colorear los dibujos.
• Por detrás podemos escribir las palabras con letras mayúsculas para que los niños lo copien debajo.
• O la fecha de hoy: MARTES- 12 - MAYO - 2020

• Hoy es el Día internacional de la ENFERMERÍA:

Podemos conversar sobre la labor de los profesionales de enfermería. Aprovechado para:

• Conocer en qué consiste su trabajo. 
• Aumentar el vocabulario con los utensilios de trabajo de enfermería.
• Valorar el servicio que prestan a la sociedad. 
• Evitar los estereotipos de género.
• Preparar a los niños para recibir sus cuidados sin miedo cuando es necesario.
• Trabajar la seguridad y la prevención de accidentes en las tareas cotidianas...

Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 11 DE MAYO DE 2020

🌸🌹🌷 ¡Buenos días, familias de 3 años del Rosa! 🌷🌹🌸

Pasan los días, pasan las semanas, pasan los meses...

Hoy hace dos meses que no nos vemos en el colegio.

Ya sabemos desde hace días que no vamos a poder volver al colegio de manera normal, al menos hasta septiembre. Se para durante meses la actividad lectiva en los edificios escolares, pero el desarrollo de nuestros niños y niñas no se frena ni un poquito. A estas edades el desarrollo en todos los ámbitos y el aprendizaje va a velocidad de vértigo, así que no podemos dejar de alimentarlo.

Aquí os dejamos la propuesta de actividades para hoy:

ACTIVIDADES LUNES 11 DE MAYO DE 2020

·        Leer un cuento y conversar luego sobre él. 

         Recordad que después de leer un cuento, podemos realizar actividades variadas en torno a él como: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describirlos, dramatizar alguna escena…

·   Actividades para fomentar el lenguaje oral: 

     Hoy recomendamos conversar sobre los diferentes elementos que podemos encontrar en la calle y sobre las funciones básicas de estos elementos, por ejemplo:

• Los SEMÁFOROS sirven para regular el tráfico. 
• Las FAROLAS para iluminar la calle de noche.
• Las PAPELERAS para mantener nuestra calle limpia. 
• Las diferentes TIENDAS para que podamos comprar diversos productos. 
• Los CONTENEDORES para echar la basura y reciclarla...

·    Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar los diferentes elementos que aparecen en la ficha y que solemos encontrar en la calle (semáforo, farola, papelera, contenedores, tienda…). Colorear los dibujos. Como siempre, por detrás del trabajo podemos:

•      Escribirle a los niños/as el nombre de algunos de esos elementos en letra mayúscula para que ellos lo copien debajo (por ejemplo TIENDA). 
•     O también podemos escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES – 11 – MAYO – 2020).

Podéis releer el post del día 31 de marzo, en el que veíamos un vídeo con las tres "R" para cuidar el planeta y teníamos unos dibujos de los contenedores que podemos encontrar en nuestras calles para colaborar con el cuidado del Medio Ambiente. Os dejamos aquí el enlace directo para que no lo tengáis que buscar:

El Principito viaja por el mundo cuidando el Medio Ambiente

Que paséis una feliz semana,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 8 DE MAYO DE 2020

¡Buenos días!

Ya es viernes otra vez.

Os dejamos aquí la última propuesta de la semana, esperando que os guste y lo paséis bien con los niños y niñas.

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 8 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: mantener con los niños y niñas diálogos sobre los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones que podemos ver en el barrio... Es decir, los temas centrales del trimestre.

• Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

Podéis repasar el resto de entradas del blog y volver a ver cualquiera de los cuentos que ya hemos compartido por aquí. Como os explicamos ayer, a los niños les gusta volver a ver los mismos cuentos.

• Cantar CANCIONES, resolver una ADIVINANZA, recitar una POESÍA, aprender un TRABALENGUAS.

Esto último puede ser muy divertido:

Fuente https://laclasedeptdemontse.wordpress.com/inicio/ ¡Gracias, compañera!

• Actividades de LÓGICO-MATEMÁTICA: CUANTIFICADORES. MUCHOS-POCOS.

Antes de hacer el trabajito, os proponemos una serie de actividades previas como pueden ser:

• Manipular objetos que tengamos en casa. Por ejemplo: garbanzos, canicas, pinchitos,...
• Hacer grupos en los que haya muchos garbanzos y grupos en los que haya pocos garbanzos.
• Meter en una caja muchos objetos y en otra pocos objetos.
• Verbalizar y comprobar juntos si los niños y niñas lo han hecho correctamente.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, dibujar en una cesta pocas naranjas y en la otra muchas naranjas (les diremos a los niños y niñas que dibujen cículos y los coloreen de color naranja, repasando así formas y colores).
• Escribir por detrás la palabra NARANJA. Lo haremos en letras mayúsculas de palo y los niños la pueden copiar debajo, contar cuántas letras tiene la palabra, decir qué letras son, contar cuántas "A" hay...
• Escribir la fecha de hoy.

• CANCIONES relacionadas con hábitos de higiene:

• And now in English:

¡Que tengáis un feliz fin de semana!

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 7 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias de Duendes y Gnomos:

Los días vuelan. Un día más, un día menos para volver a abrazarnos.

Os dejamos hoy una serie de propuestas para realizar con nuestros niños y niñas.

Os podrá parecer repetitivo, pero así se trabaja con niños de estas edades. Sus características de pensamiento requieren de repeticiones que sirven para que ellos puedan anticipar lo que va a ocurrir, favorece su autonomía y aumenta su seguridad en sí mismos.

Por ejemplo, alguna vez os habréis preguntado...

Si queréis ampliar información os dejamos este artículo:

La mente es maravillosa. ¿Por qué los niños ven la misma película una y otra vez?

Y estas razones las podemos extrapolar a resto de actividades de los peques, por eso muchas veces os proponemos las mismas tareas o con la misma apariencia, pero variando el contenido concreto.

Esperamos que sea de vuestro interés.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 7 DE MAYO DE 2020

• Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

• Hacer un dibujo.
• Escribir el nombre de algún personaje.
• Hacer una manualidad relacionada con el cuento.
• Contar cuántos personajes hay.
• Describir los personajes en cuanto a su aspecto.
• Intentar describirlos en cuanto a carácter, temperamento y emociones.
• Dramatizar entre los miembros de la familia alguna escena del cuento.

• Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: Os recomendamos hoy encauzar el diálogo hacia la EDUCACIÓN VIAL. Los niños deben conocer y ser conscientes de las normas básicas que ellos deben cumplir como peatones o como pasajeros en los vehículos a motor, así como ir conociendo las normas que han de seguir como conductores de bicicletas. Así que os invitamos a que se las vayáis contando poquito a poco.

Si salís a dar un paseo les podemos ir verbalizando cómo y por qué hacéis las cosas:

• Caminamos por las aceras.
• Cruzamos la calle por los pasos de peatones.
• Miramos a ambos lados de la calzada antes de cruzar.
• Si hay semáforo, miramos de qué color está para ver si podemos cruzar.

Como veis, con este tipo de diálogos además aumentamos el vocabulario.

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, conversar con los niños y niñas sobre de qué color debe estar el semáforo de peatones para que podamos cruzar, colorear de verde la luz del semáforo que nos indica que podemos cruzar, colorear al niño que cruza por el paso de peatones.
• Por detrás podemos escribir en mayúsculas SEMÁFORO
• Y la fecha de hoy: JUEVES-7-MAYO-2020

• La profe Gloria nos envía estos vídeos de "brain gym" para que los compartamos con vosotros.

Ella misma lo explica fenomenal. Os animamos a que lo practiquéis toda la familia.

Feliz jueves,

Gloria, Vanesa y Esther.

PROPUESTA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

¿Cómo estáis? Esperamos que fenomenal.

En el día de hoy os proponemos estas actividades para que disfrutéis aprendiendo:

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 6 DE MAYO DE 2020

• Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños sobre alimentación saludable.

El desarrollo de hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene, la actividad física y el descanso es uno de los objetivos de la Educación Infantil. Vamos a centrarnos en los primeros.

Como muchos sabréis existe desde hace años una campaña que recomienda el consumo diario de 5 raciones de fruta y hortalizas frescas.

Podemos:

• Dialogar con los niños sobre qué son las frutas y hortalizas.
• Repasar su importancia para mantener la salud, mirando de nuevo la pirámide de los alimentos que hemos visto días pasados.
• Clasificar alimentos en frutas y hortalizas.
• Investigar sobre su origen: ¿cómo son los árboles o plantas que nos proporcionan estos productos? Buscando información e imágenes en Internet.
• Pensar en el proceso que han pasado desde el lugar donde se recolectan hasta el sitio donde nosotros lo hemos comprado.
• De paso, aprovechar la oportunidad para introducir el número 5.

• Leer un CUENTO, recitar una POESÍA, aprender una ADIVINANZA, cantar una CANCIÓN, jugar con un TRABALENGUAS.

Os proponemos hoy, al hilo de la actividad anterior, el cuento Sopa Verde de Ângela Madeira y Till Charlier, publicado por la editorial OQO. La propia compañera que lo narra explica después uno de los aprendizajes que de este cuento podemos obtener.

• Actividades de numeración: el NÚMERO 3. Antes de hacer el trabajo, recomendamos siempre una serie de actividades previas como pueden ser:
• Enseñar 3 dedos de nuestra mano.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Agrupar objetos iguales de 3 en 3, como por ejemplo garbanzos.
• Pedir a los niños que metan 3 objetos dentro de una caja, comprobar con ellos si lo han hecho bien.
• Modelar el número 3 con plastilina.
• En un folio. formar el número 3 con pegatinas.
• Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
• Escribir el número 3 con un rotulador en una pizarra o en un folio.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, rodear las barras de pan haciendo grupos de tres, colorear cada grupo de barras de pan de un color diferente. Por detrás:
• Escribir la palabra PAN. Ver cuántas letras tiene, qué letras son, copiarla.
• Escribir la fecha de hoy. (Siempre en letras mayúsculas de palo)

¡Que tengáis un precioso día!

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 5 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

Martes.

Martes, ni te cases, ni te embarques.

Un refrán.

¿Estáis buscándolos como os recomendamos el pasado jueves para construir nuestro "Libro de Refranes" para el cole?

Recordad guardar todo aquello que estéis haciendo en papel para poder dárnoslo el día que podamos volver al colegio.

Bueno, que divagamos... Vamos con las propuestas de hoy.

ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 5 DE MAYO DE 2020

• Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

Como siempre os decimos, después de leer un cuento podemos realizar un montón de actividades variadas en torno a él. Por ejemplo:

• Hacer un dibujo.
• Escribir el nombre de algún personaje.
• Hacer una manualidad relacionada con el cuento.
• Contar cuántos personajes hay.
• Describir los personajes en cuanto a su aspecto.
• Intentar describirlos en cuanto a carácter, temperamento y emociones.
• Dramatizar entre los miembros de la familia alguna escena del cuento.

Hoy os recomendamos Sopa de calabaza, escrito e ilustrado por Helen Cooper y publicado en España por la editorial Juventud.

Os dejamos dos versiones, una narrada por niños y niñas en las que se ven las bonitas ilustraciones y otra en la que podemos ver las páginas del libro, por si queréis ser los mayores los que leáis el cuento.

Es una bonita historia que, además, nos incita a reflexionar y dialogar sobre valores como la convivencia, la tolerancia, la toma de decisiones y acuerdos; la resolución de conflictos...

• Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: hoy os recomendamos conversar sobre el origen de los alimentos. Por ejemplo: elegimos un alimento que tengamos en casa y hablamos sobre su origen, de dónde procede (granja, huerto...) y qué camino ha podido seguir para que nosotros podamos comprarlo en el supermercado.
• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, nombrar lo diferentes alimentos que aparecen en la ficha, hablar sobre su origen, colorear de un color los alimentos de origen animal y de otro color diferente los que tienen origen vegetal.
• Como siempre, por detrás del trabajo podemos escribirle a los niños y niñas el nombre de cada alimento con letras mayúsculas para que ellos lo copien debajo.
• También podemos escribir la fecha de hoy. (MARTES-5-MAYO-2020)

Os deseamos un bonito día,

Vanesa y Esther.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 4 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias de Duendes y Gnomos:

Siguen pasando las semanas. Una más de anormalidad, una menos para volver a encontrarnos.

¿Qué tal habéis pasado este fin de semana largo? ¿Lo habéis pasado bien? Esperamos que sí.

Hoy es lunes y retomamos la propuesta diaria de actividades para realizar con nuestros niños y niñas. Esperamos que lo paséis bien.

ACTIVIDADES LUNES 4 DE MAYO DE 2020

•  Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños y niñas acerca de los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones... que son los temas de este trimestre.

· Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.

·Actividades de LECTOESCRITURA (Repaso de la letra I): antes de hacer el trabajo, os recomendamos como siempre hacer una serie de actividades previas como:

- Decir cosas cuyo nombre empieza por la letra I: alimentos, objetos, juguetes…

(Las palabras que salen en el vídeo también pueden ser fuente de conversación y de investigación)

- Hacer la grafía de la letra I con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra o con un lápiz en un folio.

- Modelar la letra I con plastilina.

- Formar en un folio la letra I con pegatinas.

- Escribir los  nombres de la familia y buscar la letra I en ellos.

- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, repasar la grafía de la letra I con el lápiz o un rotulador, repetir con los niños los nombres de las cosas que vemos en la ficha que empiezan por la letra I (indio, iglú, isla, imán), colorear los dibujos. También podéis escribirles a los  niños/as por detrás del trabajo palabras en letra mayúscula que empiecen por I para que ellos las copien debajo; o bien, podéis escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES-4-MAYO-2020)

• And now let's sing in English. Learning about food.

• El 4 de mayo es el Día Internacional del Bombero...

Esperamos que tengáis un precioso día,

 Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL Y EL "PUENTE DE MAYO"

¡Hola familias!

Se acaba ABRIL, llega MAYO... Mes de las flores, el sol,...

Mañana es fiesta, ¿os acordábais dentro de esta vorágine de encierro y rutina?

Durante estos días, aprovechad el buen tiempo anunciado para hacer la salida de una hora, con un solo adulto, de un kilómetro como máximo, con todas las medidas de seguridad... Pero salid a tomar el sol y el aire que tanta falta nos hace.

Las profes os proponemos otra serie de actividades:

PROPUESTAS PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL

- Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños siempre que se tenga ocasión. 

• Utilizad el lenguaje de forma correcta, no "infantilicéis" las palabras o el tono de manera forzada. Recordad, nuestros niños y niñas ya no son bebés.
• No les corrijáis de manera directa. Evitad decir "así no se dice". Dadles el modelo correcto sin marcar sus errores.
• Podemos hablar de los temas del trimestre: los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones... o cualquier otro tema que surja.
• Implicad a todos los miembros de la familia, así también empezarán a conocer cosas como respetar el turno de palabra, no interrumpir a los demás, escuchar con atención, expresar la propia opinión y respetar la de los demás...

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

- Leer una POESÍA. Os recomendamos hoy otra poesía del libro Versos de colores. Escrito por Carlos Reviejo, con preciosas ilustraciones de Xavier Salomó y publicado por la editorial SM.

Se titula "Tarde de tormenta" y la ilustra el arcoíris que se ha convertido en símbolo de esperanza estos días...

- Actividades de numeración: EL NÚMERO 3. Grafía y cantidad.

Antes de hacer el trabajo, os recomendamos, como siempre, una serie de actividades previas que pueden ser:

• Enseñar tres dedos de nuestra mano.
• Contar objetos que tengamos en casa.
• Pedir a los niños que metan tres objetos dentro de una caja, comprobar con ellos si lo han hecho bien.
• Agrupar objetos de tres en tres, por ejemplo garbanzos.
• Modelar el número 3 con plastilina.
• Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
• En un folio formar el número 3 con pegatinas.
• Escribir el número 3 con un rotulador en un folio o en una pizarra blanca.

Finalmente, lo último, no lo primero:

• Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, decir con los niños y niñas los números que vemos en cada manzana, colorear solamente aquellas manzanas que tienen el número 3.
• Otras propuestas sobre la ficha:
• Escribir por detrás la fecha de hoy con letras mayúsculas para que los niños y niñas lo copien.
• Colorear de ROJO las manzanas que tienen el número 1, de VERDE las que tienen el número 2 y de AMARILLO las que tienen escrito el número 3.

Mañana empieza el mes de MAYO y, si estuviéramos en clase, cambiaríamos todos los elementos de la asamblea del mes de abril.

• El cartel con el nombre del mes en grande. Pondríamos el de MAYO, que tiene flores.
• ¿Cuántas letras tiene MAYO?
• ¿Qué letras son?
• ¿Por qué viene adornado con flores?

• El cartelito con el refrán del mes. Del mes de mayo hay muchos refranes.

"Marzo ventoso y abril lluvioso 

hacen a mayo florido y hermoso" 

¿Y si nos enviáis vuestros refranes de mayo ilustrados con un precioso dibujo? Los podéis guardar y cuando volvamos al cole hacer un "LIBRO DE REFRANES" entre todos.

• También cambiaríamos, ¿cómo no? La hoja del calendario y marcaríamos todas las fechas importantes:
• 1 de mayo: Día del Trabajo (Festivo)
• 2 de mayo: Día de la Comunidad de Madrid (Festivo)
• 3 de mayo: Día de la Madre.
• 4 de mayo: Día internacional del Bombero
• 9 de mayo: Día de Europa.
• 12 de mayo: Dí internacional de la Enfermería
• 15 de mayo: Día de la Familia
• 18 de mayo: Día internacional de los Museos
• Los cumpleaños del mes.

Y con esto, daríamos por concluido otro mes.

Esperamos que paséis un feliz fin de semana.

UN ABRAZO GIGANTE, GIGANTE,

Vanesa y Esther

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

¡Buenos días!

¿Cómo estáis, Duendes, Gnomos y Familias?

Hoy para nosotras es un día un poco triste. Parece que se ha hecho realidad, nuestras actividades diarias habituales en el colegio, en nuestro aula, en el patio, en la sala de psicomotricidad... No se podrán reanudar hasta septiembre.

Pero de marzo a septiembre son demasiados meses para que los niños desconecten totalmente de las rutinas y tareas del colegio. Desde luego no podemos comparar el ambiente escolar con el del hogar, pero a través de los medios que lo hemos ido haciendo (correo electrónico y actualización de este blog) seguiremos dándoos ideas y pautas para que podáis realizar actividades con vuestros hijos e hijas.

Os pedimos que, por favor, vayáis guardando todo lo que podáis de lo que vayan haciendo. Les hagáis fotografías, quizá algún vídeo, para poder verlo el día que se pueda o para que nos lo vayáis enviando a la dirección de correo electrónico que abrimos para ello.

Dicho todo esto, las actividades que os proponemos para hoy son:

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

Utilizar distintas expresiones artísticas para fomentar el lenguaje oral: el CUENTO y el DIBUJO.

- Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.

Ya os hemos dejado escrito varias veces el gran valor educativo de los cuentos y cuántas actividades se pueden realizar partiendo de ellos. Hoy os proponemos Besos, besos, escrito e ilustrado por Selma Mandine y publicado por la editorial Miau. Muchos niños y niñas lo recordarán de clase.

Os recomendamos mucho que, si podéis, compréis este preciosísimo libro. Contiene una sencilla, pero preciosa historia y tiene unas ilustraciones muy bonitas. (En el vídeo que os ponemos aquí no se aprecia ni la mitad de lo bonito que es).

A partir de este cuento podemos:

• Quitar el sonido al vídeo y ser nosotros los que narremos el cuento.
• Nombrar a los miembros de nuestra propia familia y describir sus besos.
• Hacer dibujos.
• Construir nuestro propio libro de los besos de la familia...

- Distintos lenguajes de expresión: LENGUAJE PLÁSTICO.

Hoy os proponemos que les deis a los niños y niñas un folio en blanco y que hagan un dibujo.

• Antes de empezar, les hacemos una línea horizontal para que escriban el nombre con lápiz.
• Podemos guiar el dibujo pidiéndoles que se dibujen a sí mismos, repasando de nuevo la FIGURA HUMANA (cara, ojos, nariz, boca, orejas, pelo, brazos, piernas...) y añadiendo cada vez más detalles (cejas, pestañas, manos, dedos, zapatos...)
• Después pueden dibujar a los demás miembros de la familia.
• Cuando hayan terminado de dibujar a las personas les podemos sugerir que dibujen otros elementos como flores, nubes, hierba, sol, arcoíris, casas...
• Todo ello de muchos colores, claro.
• Después de terminar el dibujo podemos escribir a los niños con letras mayúsculas el nombre de alguna de las personas o elementos que ha dibujado para que ellos lo copien, cuenten el número de letras, digan qué letras son... Por ejemplo: SOL.
• También podemos conversar con los niños sobre lo que han dibujado, haciéndoles preguntas como: ¿quiénes son?, ¿cómo se llaman?, ¿qué están haciendo?, ¿dónde están?...

Esperamos que tengáis un buen día.

Un beso, beso,

Vanesa y Esther.