viernes, 15 de mayo de 2020

¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!





👪💞 ¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA! 💞👪

Hoy es 15 de mayo y es el...

Día Internacional de la Famila. Reflexiones.
Fuente de la imagen: gruporetiro.com


Como casi todos los días especiales, el Día de la Familia es todos los días, pero siempre es bonito y divertido dedicar un día a hacer más especial y a valorar aún más lo que tenemos.

Así que vamos a celebrarlo con lo mejor que nos ha traído el "bicho" y el confinamiento que es: DISFRUTAR DE LOS NUESTROS más tiempo.

ACTIVIDADES PARA DISFRUTAR EN FAMILIA

- Juegos que favorecen el lenguaje oral
  • El Veo-Veo. Sencillo juego de turnos que se puede jugar en cualquier momento y lugar para pasar un rato ameno y divertido.
  • Observar fotografías nuestras en familia y conversar sobre lo que estábamos haciendo en ese momento, dónde estábamos, con quién...
  • Palabras encadenadas. La idea es ir encadenando palabras por turnos donde la palabra ha de empezar por la última letra o sílaba (si lo quieres hacer más difícil) de la palabra que acaban de decir.
  • El teléfono "escacharrao". ¿Os acordáis de este juego? En un círculo, el que empieza dice al de al lado al oído una frase que irá pasando de persona en persona hasta el último que dirá lo que ha entendido. ¡Risas aseguradas!

- Actividades para favorecer la autonomía de los más pequeños de la familia:
  • Poner juntos la mesa
  • Ayudar a tender la ropa
  • Emparejar calcetines
  • Clasificar la ropa según de qué miembro de la familia sea

- Juegos de motricidad gruesa:
  • Tocar color: por turnos, un miembro de la familia dice un color y los demás deben tocar algo de la casa que sea de ese color.
  • Adivina el animal: Por turnos, cada uno imita un animal y los demás deben adivinar cuál es.
  • Todos arriba: Empezamos todos sentados en círculo en el suelo, nos enlazamos los brazos y arriba todos a la vez. No es nada fácil y más cuando la diferencia de tamaño entre los jugadores es grande pero ahí está el reto.
  • El escondite inglés (También llamado: Un, dos, tres pica la pared). Un miembro de la familia se pone de cara a una pared y los demás en una fila algo lejos de ella. "Un, dos, tres al escondite inglés, sin mover las manos ni los pies", canta el que está mirando a la pared mientras los demás avanzan despacio hacia él y se da la vuelta. En ese momento todos deben estar quietos como estatuas, si no, vuelven al principio. Gana el primero que toque la pared sin que le hayan pillado moviéndose.

- Juegos de motricidad fina:
  • Abrir y cerrar pinzas de la ropa. Hacemos una carrera a ver quién pone más pinzas en el borde de un paño, una toalla... En un tiempo determinado.
  • Abrir y cerrar botellas.
  • Doblar servilletas.
  • Hacer barquitos de papel.
  • Jugar a piedra-papel-tijera. Por si alguien no sabe jugar, este es muy difícil de explicar, mejor ponemos foto...
Piedra, papel o tijera - Wikipedia, la enciclopedia libre
Fuente: Wikipedia

- Juegos plásticos:
  • Hacer una manualidad chuli entre todos y mandarle una foto a la profe.
  • Dibujo familiar. Con un papel en blanco el primero dibuja una línea, el siguiente continúa el dibujo por esa línea y así cada uno continuando por turnos hasta que entre todos digamos que el dibujo esté acabado. Utilizaremos lápices de colores, así quedará hiperchulo. Quizá hasta lo podemos enmarcar y exponer en casa.

- Juegos literarios:
  • Inventamos pareados: Se trata de hacer un verso inventado a partir de una palabra que surja. Cada uno puede hacer el suyo o crear uno entre todos por turnos.
  • Historias hiladas. Crea historias a partir de frases que cada participante va añadiendo por turnos. Lo puedes complicar si cada uno ha de recordar y repetir la historia entera y agregar su parte al final. También la podéis ir escribiendo y guardarlo como un ejemplar de la biblioteca familiar.
  • Cuando los abuelos eran como yo: preguntaremos a los abuelos por canciones, adivinanzas, trabalenguas, retahílas que eran populares cuando ellos eran pequeños. Las podemos escribir y con ellas (si algún día volvemos al cole) crear un precioso libro para nuestra biblioteca de aula.

- Juegos de lectoescritura:
  • Decir cuál es la primera letra de los nombres de la familia.
  • Escribir los nombres y decir qué letras tienen.
  • Hacer un scrabble con los nombres de la familia:

Fuente: elrincondelasmanualidadescaseras.blogspot.com
  • Hacer un dibujo de nuestra familia (padres, hermanos, abuelos...)
    • Escribir en letras bonitas: "MI FAMILIA"
    • Escribir el nombre de todas la personas que aparecen en el dibujo.

  • Escribir una receta:
DÍA DE LA FAMILIA | Dia de la familia, Imágenes de familia, Poesia ...




- Y para terminar, un precioso cuento para leer, observar, reflexionar y conversar: Un puñado de botones. De Carmen Parets Luque, publicado por la editorial Create Space.


Os deseamos un FELIZ DÍA y un FELIZ FIN DE SEMANA,

Vanesa y Esther.


jueves, 14 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

💦💦🌂 ¡Buenos días, Duendes y Gnomos!🌂💦💦


¡Vamos a por el jueves!

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

  • Actividades para fomentar el lenguaje oral que solemos recomendar: conversar sobre cualquier tema relacionado con los alimentos, el barrio...
Apenas los niños y niñas estaban aprendiendo a moverse por el barrio, el mercado, el súper... Las cosas han cambiado. Deberemos cambiar nuestros hábitos de salida a la calle y de actuación en los distintos establecimientos. La normas de la "nueva normalidad", aunque sean todavía un pequeño misterio, se pueden ir introduciendo en nuestras conversaciones con los niños y niñas. Lo podemos hacer por comparación.
Os dejamos aquí un vídeo en el que Caillou va comprar con su hermana y su mamá. Podemos dialogar sobre lo que va ocurriendo en el episodio y cómo debería ser ahora debido a la aparición de una nueva amenaza para nuestra salud.


  • Leer un cuento, aprender una adivinanza, recitar una poesía, cantar una canción...


  • Lógico-matemáticas: actividades de numeración. Repaso de los números 1, 2 y 3. Como siempre, os recordamos, que la actividad de "ficha" es el último paso después de una serie de actividades previas que buscan la interiorización de los conceptos.
    • Enseñar 1, 2, 3 dedos de nuestras manos. Los distintos miembros de la familia nos podemos turnar.
    • Contar objetos que tengamos en casa.
    • Separar los objetos de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres.
    • Pedir a los niños que metan tantos objetos como se les pide en una caja.
    • Comprobar contando con ellos que lo han hecho correctamente.
    • Modelar los números con plastilina.
    • En un folio, formar los números con pegatinas.
    • Escribir los números con el dedo en una bandeja con harina o pan rallado.
    • Escribir los números con un rotulador en una pizarra blanca.
    • Escribir los números en un lápiz, con un folio.
    • Hacer dibujos a partir de las grafías de los números...
UN AMBIENTALISTA: Dibujando animales con números
Las 25 mejores imágenes de dibujos a partir de numeros | Dibujos ...


Resultado de imagem para ensinar a desenhar com numeros | Dibujos ...



    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, contar con los niños y niñas los plátanos que hay en cada fila, repasar las grafías punteadas, primero con lápiz y luego con un rotulador. Por detrás, podemos poner la fecha de hoy con letras mayúsculas para que los niños la copien.






¡Que tengáis un feliz día!

Vanesa y Esther.




miércoles, 13 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES, 13 DE MAYO DE 2020

🌼 ¡Buenos días, chicos y chicas! 🌼

¿Cómo va la semana?
¿Qué os están pareciendo las actividades que os proponemos?
¿Lo pasáis bien?
Recordad que podéis darnos vuestras opiniones, sugerencias o comentarios bien a través de los comentarios del blog, bien por correo electrónico a vuestra profe.

Vamos con las actividades de hoy...

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

  • Leer un cuento y conversar luego sobre él. 
Os recordamos, de nuevo, que después de leer un cuento podemos realizar actividades variadas en torno a él: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describir los lugares donde se desarrolla el cuento, dramatizar el cuento en familia...

Hoy os proponemos un cuento cantado y alguna actividad posterior. "EL SUPERMERCADO"






Comprendo lo que he escuchado:
Cuentos-infantiles-cortos-para-niños_11.jpeg (842×596)
Cuentos-infantiles-cortos-para-niños_21.jpeg (842×596)
  • La propuesta anterior también sirve para fomentar el lenguaje oral: aumentar el vocabulario, aumentar la capacidad de comprensión y expresión...

  • Cantar canciones, aprender una adivinanza, recitar una poesía...

  • Conceptos lógico-matemáticos. Atributos de los objetos: ALTO - BAJO.
Antes de hacer el trabajo, os recomendamos otra serie de actividades previas como:
    • Buscar objetos en casa que sean altos y bajos.
    • Ordenar objetos de más alto a más bajo y viceversa.
    • Hacer series: objeto alto-objeto bajo-objeto alto-objeto bajo...
    • Conversar acerca de quiénes en la familia son más altos y más bajos.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, señalar con el dedo las farolas que son más altas y luego las más bajas, colorear solamente las farolas altas. Por detrás:
      • Escribir la palabra FAROLA. Así, en mayúsculas, nombrar las letras, contarlas, decir cuál se repite, copiarla...
      • Escribir la fecha de hoy: MIÉRCOLES - 13 - MAYO - 2020





  • Now let's sing in English. Learning about food:



Nos leemos mañana. Un besito,

Vanesa y Esther.

martes, 12 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020


¡Buenos días criaturillas del bosque urbano!

¿Cómo estáis? Esperemos que bien.

Hemos actualizado un poquito la entrada del día 4 de mayo. Daos una vueltecilla.

Vamos al lío:

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 12 DE MAYO DE 2020


  • Actividades para fomentar el lenguaje oral: dedicar todos los días un ratito (o varios) a lo largo del día a conversar con los niños y niñas sobre los temas en los que estamos profundizando estos días (los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones) o sobre cualquiera que les sea de interés.
    • Jugar a "SIMON DICE..." Este es un juego prácticamente universal y que nos ayuda a desarrollar el lenguaje y la psicomotricidad. Por turnos, cada miembro de la familia se va convirtiendo en Simon, que es el que dirige el juego. Entonces dice en voz alta para que todos le escuchen: "Simon dice que os rasquéis las orejas" y todos deben hacerlo.

  • Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.


  • Actividades de lectoescritura: repaso de la letra "O". Antes de hacer el trabajo os recomendamos una serie de actividades previas...

    • Decir cosas cuyo nombre empieza con la letra "O"
    • Escribir los nombres de la familia y buscar la letra "O" en ellos.
    • Modelar la letra "O" con plastilina.
    • Hacer la grafía de la letra "O" con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado. Con un rotulador en una pizarra blanca o con un lápiz en un folio.
    • Formar la letra "O" con pegatinas en un folio.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo electrónico: poner el nombre con lápiz, repasar la grafía de la letra "O" con lápiz o lápices de colores o con rotuladores, repetir con los niños los nombres de las cosas que estamos viendo y que empiezan con "O" (oso, oveja, ojo, oreja) y colorear los dibujos.
      • Por detrás podemos escribir las palabras con letras mayúsculas para que los niños lo copien debajo.
      • O la fecha de hoy: MARTES- 12 - MAYO - 2020






  • Hoy es el Día internacional de la ENFERMERÍA:


Podemos conversar sobre la labor de los profesionales de enfermería. Aprovechado para:
  • Conocer en qué consiste su trabajo. 
  • Aumentar el vocabulario con los utensilios de trabajo de enfermería.
  • Valorar el servicio que prestan a la sociedad. 
  • Evitar los estereotipos de género.
  • Preparar a los niños para recibir sus cuidados sin miedo cuando es necesario.
  • Trabajar la seguridad y la prevención de accidentes en las tareas cotidianas...




Que tengáis un bonito día,

Vanesa y Esther






lunes, 11 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES, 11 DE MAYO DE 2020

🌸🌹🌷 ¡Buenos días, familias de 3 años del Rosa! 🌷🌹🌸


Pasan los días, pasan las semanas, pasan los meses...
Hoy hace dos meses que no nos vemos en el colegio.
Ya sabemos desde hace días que no vamos a poder volver al colegio de manera normal, al menos hasta septiembre. Se para durante meses la actividad lectiva en los edificios escolares, pero el desarrollo de nuestros niños y niñas no se frena ni un poquito. A estas edades el desarrollo en todos los ámbitos y el aprendizaje va a velocidad de vértigo, así que no podemos dejar de alimentarlo.

Aquí os dejamos la propuesta de actividades para hoy:


ACTIVIDADES LUNES 11 DE MAYO DE 2020
·        Leer un cuento y conversar luego sobre él. 
         Recordad que después de leer un cuento, podemos realizar actividades variadas en torno a él como: hacer un dibujo, escribir el nombre de algún personaje, hacer una manualidad relacionada con el cuento, contar los personajes, describirlos, dramatizar alguna escena…
·   Actividades para fomentar el lenguaje oral
     Hoy recomendamos conversar sobre los diferentes elementos que podemos encontrar en la calle y sobre las funciones básicas de estos elementos, por ejemplo:
    • Los SEMÁFOROS sirven para regular el tráfico. 
    • Las FAROLAS para iluminar la calle de noche.
    • Las PAPELERAS para mantener nuestra calle limpia. 
    • Las diferentes TIENDAS para que podamos comprar diversos productos. 
    • Los CONTENEDORES para echar la basura y reciclarla...

·    Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, nombrar los diferentes elementos que aparecen en la ficha y que solemos encontrar en la calle (semáforo, farola, papelera, contenedores, tienda…). Colorear los dibujos. Como siempre, por detrás del trabajo podemos:
    •      Escribirle a los niños/as el nombre de algunos de esos elementos en letra mayúscula para que ellos lo copien debajo (por ejemplo TIENDA). 
    •     O también podemos escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES – 11 – MAYO – 2020).



Podéis releer el post del día 31 de marzo, en el que veíamos un vídeo con las tres "R" para cuidar el planeta y teníamos unos dibujos de los contenedores que podemos encontrar en nuestras calles para colaborar con el cuidado del Medio Ambiente. Os dejamos aquí el enlace directo para que no lo tengáis que buscar:

Que paséis una feliz semana,

Vanesa y Esther.


viernes, 8 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 8 DE MAYO DE 2020

¡Buenos días!

Ya es viernes otra vez.
Os dejamos aquí la última propuesta de la semana, esperando que os guste y lo paséis bien con los niños y niñas.

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES, 8 DE MAYO DE 2020


  • Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: mantener con los niños y niñas diálogos sobre los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones que podemos ver en el barrio... Es decir, los temas centrales del trimestre.

  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
Podéis repasar el resto de entradas del blog y volver a ver cualquiera de los cuentos que ya hemos compartido por aquí. Como os explicamos ayer, a los niños les gusta volver a ver los mismos cuentos.





  • Cantar CANCIONES, resolver una ADIVINANZA, recitar una POESÍA, aprender un TRABALENGUAS.
Esto último puede ser muy divertido:


Fuente https://laclasedeptdemontse.wordpress.com/inicio/ ¡Gracias, compañera!


  • Actividades de LÓGICO-MATEMÁTICA: CUANTIFICADORES. MUCHOS-POCOS.
Antes de hacer el trabajito, os proponemos una serie de actividades previas como pueden ser:

    • Manipular objetos que tengamos en casa. Por ejemplo: garbanzos, canicas, pinchitos,...
    • Hacer grupos en los que haya muchos garbanzos y grupos en los que haya pocos garbanzos.
    • Meter en una caja muchos objetos y en otra pocos objetos.
    • Verbalizar y comprobar juntos si los niños y niñas lo han hecho correctamente.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, dibujar en una cesta pocas naranjas y en la otra muchas naranjas (les diremos a los niños y niñas que dibujen cículos y los coloreen de color naranja, repasando así formas y colores).
      • Escribir por detrás la palabra NARANJA. Lo haremos en letras mayúsculas de palo y los niños la pueden copiar debajo, contar cuántas letras tiene la palabra, decir qué letras son, contar cuántas "A" hay...
      • Escribir la fecha de hoy.


  • CANCIONES relacionadas con hábitos de higiene:
  • And now in English:




¡Que tengáis un feliz fin de semana!


Vanesa y Esther

jueves, 7 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 7 DE MAYO DE 2020



Buenos días, familias de Duendes y Gnomos:

Los días vuelan. Un día más, un día menos para volver a abrazarnos.

Os dejamos hoy una serie de propuestas para realizar con nuestros niños y niñas.

Os podrá parecer repetitivo, pero así se trabaja con niños de estas edades. Sus características de pensamiento requieren de repeticiones que sirven para que ellos puedan anticipar lo que va a ocurrir, favorece su autonomía y aumenta su seguridad en sí mismos.

Por ejemplo, alguna vez os habréis preguntado...
Por qué los niños ven la misma película una y otra vez

Si queréis ampliar información os dejamos este artículo:


Y estas razones las podemos extrapolar a resto de actividades de los peques, por eso muchas veces os proponemos las mismas tareas o con la misma apariencia, pero variando el contenido concreto.

Esperamos que sea de vuestro interés.


PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL JUEVES, 7 DE MAYO DE 2020

  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
    • Hacer un dibujo.
    • Escribir el nombre de algún personaje.
    • Hacer una manualidad relacionada con el cuento.
    • Contar cuántos personajes hay.
    • Describir los personajes en cuanto a su aspecto.
    • Intentar describirlos en cuanto a carácter, temperamento y emociones.
    • Dramatizar entre los miembros de la familia alguna escena del cuento.

  • Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: Os recomendamos hoy encauzar el diálogo hacia la EDUCACIÓN VIAL. Los niños deben conocer y ser conscientes de las normas básicas que ellos deben cumplir como peatones o como pasajeros en los vehículos a motor, así como ir conociendo las normas que han de seguir como conductores de bicicletas. Así que os invitamos a que se las vayáis contando poquito a poco.
Si salís a dar un paseo les podemos ir verbalizando cómo y por qué hacéis las cosas:
    • Caminamos por las aceras.
    • Cruzamos la calle por los pasos de peatones.
    • Miramos a ambos lados de la calzada antes de cruzar.
    • Si hay semáforo, miramos de qué color está para ver si podemos cruzar.
Como veis, con este tipo de diálogos además aumentamos el vocabulario.

  • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, conversar con los niños y niñas sobre de qué color debe estar el semáforo de peatones para que podamos cruzar, colorear de verde la luz del semáforo que nos indica que podemos cruzar, colorear al niño que cruza por el paso de peatones.
    • Por detrás podemos escribir en mayúsculas SEMÁFORO
    • Y la fecha de hoy: JUEVES-7-MAYO-2020


  • La profe Gloria nos envía estos vídeos de "brain gym" para que los compartamos con vosotros.
Ella misma lo explica fenomenal. Os animamos a que lo practiquéis toda la familia.







Feliz jueves,

Gloria, Vanesa y Esther.







miércoles, 6 de mayo de 2020

PROPUESTA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020

Buenos días criaturillas del bosque:

¿Cómo estáis? Esperamos que fenomenal.

En el día de hoy os proponemos estas actividades para que disfrutéis aprendiendo:

ACTIVIDADES MIÉRCOLES, 6 DE MAYO DE 2020

  • Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños sobre alimentación saludable.
El desarrollo de hábitos saludables relacionados con la alimentación, la higiene, la actividad física y el descanso es uno de los objetivos de la Educación Infantil. Vamos a centrarnos en los primeros.
5 al día (@5aldiaspain) | TwitterA cuánto equivalen 5 raciones de fruta o verdura?

Como muchos sabréis existe desde hace años una campaña que recomienda el consumo diario de 5 raciones de fruta y hortalizas frescas.
Podemos:
    • Dialogar con los niños sobre qué son las frutas y hortalizas.
    • Repasar su importancia para mantener la salud, mirando de nuevo la pirámide de los alimentos que hemos visto días pasados.
    • Clasificar alimentos en frutas y hortalizas.
    • Investigar sobre su origen: ¿cómo son los árboles o plantas que nos proporcionan estos productos? Buscando información e imágenes en Internet.
    • Pensar en el proceso que han pasado desde el lugar donde se recolectan hasta el sitio donde nosotros lo hemos comprado.
    • De paso, aprovechar la oportunidad para introducir el número 5.

  • Leer un CUENTO, recitar una POESÍA, aprender una ADIVINANZA, cantar una CANCIÓN, jugar con un TRABALENGUAS.
Os proponemos hoy, al hilo de la actividad anterior, el cuento Sopa Verde de Ângela Madeira y Till Charlier, publicado por la editorial OQO. La propia compañera que lo narra explica después uno de los aprendizajes que de este cuento podemos obtener.



  • Actividades de numeración: el NÚMERO 3. Antes de hacer el trabajo, recomendamos siempre una serie de actividades previas como pueden ser:
    • Enseñar 3 dedos de nuestra mano.
    • Contar objetos que tengamos en casa.
    • Agrupar objetos iguales de 3 en 3, como por ejemplo garbanzos.
    • Pedir a los niños que metan 3 objetos dentro de una caja, comprobar con ellos si lo han hecho bien.
    • Modelar el número 3 con plastilina.
    • En un folio. formar el número 3 con pegatinas.
    • Escribir el número 3 con el dedo en una bandeja de harina o pan rallado.
    • Escribir el número 3 con un rotulador en una pizarra o en un folio.
    • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: escribir el nombre con lápiz, rodear las barras de pan haciendo grupos de tres, colorear cada grupo de barras de pan de un color diferente. Por detrás:
      • Escribir la palabra PAN. Ver cuántas letras tiene, qué letras son, copiarla.
      • Escribir la fecha de hoy. (Siempre en letras mayúsculas de palo)



¡Que tengáis un precioso día!

Vanesa y Esther.



martes, 5 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 5 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias:

Martes.
Martes, ni te cases, ni te embarques.
Un refrán.
¿Estáis buscándolos como os recomendamos el pasado jueves para construir nuestro "Libro de Refranes" para el cole?
Recordad guardar todo aquello que estéis haciendo en papel para poder dárnoslo el día que podamos volver al colegio.

Bueno, que divagamos... Vamos con las propuestas de hoy.

ACTIVIDADES PARA EL MARTES, 5 DE MAYO DE 2020

  • Leer un CUENTO y conversar luego sobre él.
Como siempre os decimos, después de leer un cuento podemos realizar un montón de actividades variadas en torno a él. Por ejemplo:
    • Hacer un dibujo.
    • Escribir el nombre de algún personaje.
    • Hacer una manualidad relacionada con el cuento.
    • Contar cuántos personajes hay.
    • Describir los personajes en cuanto a su aspecto.
    • Intentar describirlos en cuanto a carácter, temperamento y emociones.
    • Dramatizar entre los miembros de la familia alguna escena del cuento.
Hoy os recomendamos Sopa de calabaza, escrito e ilustrado por Helen Cooper y publicado en España por la editorial Juventud.
Os dejamos dos versiones, una narrada por niños y niñas en las que se ven las bonitas ilustraciones y otra en la que podemos ver las páginas del libro, por si queréis ser los mayores los que leáis el cuento.




Es una bonita historia que, además, nos incita a reflexionar y dialogar sobre valores como la convivencia, la tolerancia, la toma de decisiones y acuerdos; la resolución de conflictos...

  • Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: hoy os recomendamos conversar sobre el origen de los alimentos. Por ejemplo: elegimos un alimento que tengamos en casa y hablamos sobre su origen, de dónde procede (granja, huerto...) y qué camino ha podido seguir para que nosotros podamos comprarlo en el supermercado.
  • Hacer el trabajo que os enviamos adjunto por correo electrónico: poner el nombre con lápiz, nombrar lo diferentes alimentos que aparecen en la ficha, hablar sobre su origen, colorear de un color los alimentos de origen animal y de otro color diferente los que tienen origen vegetal.
    • Como siempre, por detrás del trabajo podemos escribirle a los niños y niñas el nombre de cada alimento con letras mayúsculas para que ellos lo copien debajo.
    • También podemos escribir la fecha de hoy. (MARTES-5-MAYO-2020)

Os deseamos un bonito día,

Vanesa y Esther.


lunes, 4 de mayo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL LUNES 4 DE MAYO DE 2020

Buenos días, familias de Duendes y Gnomos:

Siguen pasando las semanas. Una más de anormalidad, una menos para volver a encontrarnos.
¿Qué tal habéis pasado este fin de semana largo? ¿Lo habéis pasado bien? Esperamos que sí.

Hoy es lunes y retomamos la propuesta diaria de actividades para realizar con nuestros niños y niñas. Esperamos que lo paséis bien.


ACTIVIDADES LUNES 4 DE MAYO DE 2020
  •  Actividades para fomentar el LENGUAJE ORAL: conversar con los niños y niñas acerca de los alimentos, el mercado, el barrio, las profesiones... que son los temas de este trimestre.

· Leer un cuento, recitar una poesía, aprender una adivinanza, cantar una canción.
·Actividades de LECTOESCRITURA (Repaso de la letra I): antes de hacer el trabajo, os recomendamos como siempre hacer una serie de actividades previas como:
- Decir cosas cuyo nombre empieza por la letra I: alimentos, objetos, juguetes…


(Las palabras que salen en el vídeo también pueden ser fuente de conversación y de investigación)
- Hacer la grafía de la letra I con el dedo en una bandeja de arena o pan rallado, con un rotulador en una pizarra o con un lápiz en un folio.
- Modelar la letra I con plastilina.
- Formar en un folio la letra I con pegatinas.
- Escribir los  nombres de la familia y buscar la letra I en ellos.
- Hacer el trabajo que os enviamos adjunto al correo: poner el nombre con el lápiz, repasar la grafía de la letra I con el lápiz o un rotulador, repetir con los niños los nombres de las cosas que vemos en la ficha que empiezan por la letra I (indio, iglú, isla, imán), colorear los dibujos. También podéis escribirles a los  niños/as por detrás del trabajo palabras en letra mayúscula que empiecen por I para que ellos las copien debajo; o bien, podéis escribirles la fecha de hoy en letra mayúscula para que ellos la copien debajo (LUNES-4-MAYO-2020)



  • And now let's sing in English. Learning about food.



  • El 4 de mayo es el Día Internacional del Bombero...




Esperamos que tengáis un precioso día,


 Vanesa y Esther